База знаний студента. Реферат, курсовая, контрольная, диплом на заказ

Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и др.).

Тема – то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его заголовке.

Основная мысль – обычно передаёт отношение автора к пре6дмету речи, его оценку изображаемого.                            В художественном тексте часто используются предложения со значением оценки. Выражая основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам, переходя от одной части к другой. Часть одной общей темы называют подтемой или микротемой. Вокруг неё группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем. В абзаце выделяют зачин (начало), развитие мысли, конец (концовку).

Стилистика – наука, изучающая стили речи и употребление в них языковых средств.

Цель художественной речи – образное отражение действительности и эмоциональное воздействие на мысли и чувства читателя. Писатель мыслит образами. Анализируя действительность, он запечатляет жизнь в картинах, в образах людей, типичное раскрывает в индивидуальном и конкретном.

Стилистические черты – образность (с помощью слов, рисующих художественный образ картины), эмоциональность и экспрессивность (гиперболы, метафоры, олицетворения).

Соединение типов речи должно быть оправданным и должно определяться замыслом автора и основной мыслью высказывания.

СТИЛИ РЕЧИ.

Научный стиль. Р. С. - 1-много, о/о, сообщение + объяснение.

1.    Используется в научных трудах, докладах, лекциях, учебниках.

2.    Задача речи – сообщить сведения, имеющие познавательный характер.

3.    Высказывание обычно бывает:

·     Точным

·     Доказательным + термины.

·     Обобщенным (о группе предметов)

·     Отношения автора нет.

4.    Научное рассуждение часто встречается в научной литературе, где раскрываются какие-либо понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» и начинающиеся с научного определения.

Деловой (официально) стиль. Р. С. – 1-много, О/о, сообщение + инструкция.

1.       Используется обычно в различных деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах.

2.     Задача речи:

·     Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет человеку что-то сделать.

·     Дать точные указания, рекомендации.

3.       Высказывание обычно бывает:

·     Официальным

·     Точным

·     Бесстрастным (лишенным эмоций)

4.       Используются книжные, официальные слова и выражения, существительные, образованные от глаголов и прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость.

Публицистический стиль. Р. С. – 1-много, о/о, воздействие на массы + сообщение информации.

(Публицистика – отрасль литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни.)

1.    Используется в общественно-политической сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ. Это речь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто обращается к народным массам.

2.    Задача речи:

·     Сообщить информацию

·     Воздействовать на массы

·     Сформулировать определённое отношение к общественной жизни, гражданскую позицию.

3.    Высказывания бывают:

·     Злободневными по теме

·     Яркими, страстными, призывными

·     Удачный заголовок

4.    Языковые средства и приёмы построения текста:

·     Прямое обращение к читателю

·     Фрагменты текста, в котором использован параллельный способ связи предложений

·     Экспрессивный повтор и стандартная лексика

·     Разные виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

·     Оформление важных для раскрытия основной мысли членов предложения как самостоятельных предложений

·     Параллелизм в построении этих неполных предложений

·     Ряды однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И

·     Сочетание книжной и разговорной речи

·     Прямые обращения к собеседнику

·     Обратный порядок слов (инверсия)

·     Риторические вопросы

Жанры публицистики. (Жанр – вид литературного произведения)

1.    Заметка (в газету)

·     Краткое сообщение о каком-нибудь интересном факте или событии общественной жизни

·     Цель сообщения – привлечь внимание к жизни общества; автор сознательно находится в тени

2.    Репортаж (живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни).

·     Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели увидели это на самом деле

·     Сообщение о каком-либо процессе как процессе

·     Автор (личность) всегда присутствует, его отношение к событию всегда проявляется (радость, огорчение…)

·     Построение репортажа:

1.    Зачин (описание состояния места действия, описание состояния окружающей среды – всё завит от авторского решения; должно быть динамичным (односоставные предложения, безглагольные конструкции), может начинаться с прямого обращения к читателю)

2.    Центральная часть (тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии)

·      Обилие глаголов, кратких страдательных причастий

3.    концовка (содержит оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводит читателя)

·     лексика состоит из синтаксических конструкций (вопросительные предложения или их цель, восклицательные, обращения, вводные слова и предложения)

·     темой репортажа может стать экскурсия по городу: знакомство с архитектурными памятниками, парками, улицами, историческими местами (тип речи – описание + фрагменты)

3.     Статья – «объясняющий» жанр

·     задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли.

·     Убедительность, доказательность, личная позиция автора.

·     Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка. (Композиции как у репортажа)

·     НО: по типу речи – проблемная статья – это рассуждение

·     Внутри рассуждения могут быть другие типы речи (повествование, описание).

·     Основная мысль (тезис) --- аргументы (для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова) --- вывод (вводные слова)

4.    Портретный очерк.

·     Тема очерка – общественно-значимый факт (событие – знание суть дела)

·     Герой очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующий жизнь, отдающий делу знания, опыт, силы.

·     Речь идёт не только о работе, а о характере самого героя, интересах и увлечениях, взаимодействиях с другими людьми

·     Составные части очерка

1.    Описание внешности

2.    Рассказ о его деле, профессии, творчестве

3.    Отдельные факты биографии

4.    Характер, речь

5.    Эпизод (несколько), раскрывающий в герое главное.

Художественная речь используется, если надо нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства.

Задача речи – воздействие.

Использование конкретных слов, помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому, что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы.

Описание – речь идёт об одновременных признаках.

Повествование – последовательность действий.

Рассуждение – говорится о причинах свойств или явлений.

Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и др.). Тема – то, о чём говориться в тексте, часто отраже

 

• 14:21 05 Июля 2016
  Российско-китайский медуниверситет откроет магистерскую программу по TCM
• 01:21 05 Июля 2016
  На форуме МГУ Россия и Китай обсудят научно-образовательное сотрудничество
• 11:00 04 Июля 2016
  Реморенко: "ЕГЭ-туризм" в России сходит на нет
• 10:52 04 Июля 2016
  Летняя российско-австрийская школа откроется в Москве
• 15:31 01 Июля 2016
  В СПбГУ могут воссоздать географический факультет

Заказать уникальную работу