База знаний студента. Реферат, курсовая, контрольная, диплом на заказ

Оглавление

1. Исследование эмоциональной сферы

1.1 Методика САН

1.2 Тест личностной тревожности Спилберга

1.3 Тест агрессивности Баса-Дарки

1.4 Тест нервно-психического напряжения Немчина

2. Исследование волевой сферы

2.1 Тест ВСК

2.2 Исследование субъективного контроля

2.3 Исследование настойчивости

2.4 Исследование импульсивности

1. Исследование эмоциональной сферы

 

Диагностическое обследование, проводилось на 2 испытуемых Н.П. – 29 лет и Е.Е. – 50 лет, с целью исследования эмоциональной и волевой сферы.

Следовательно, по каждой методике будут расписаны результаты тестирования к каждому испытуемому.

1.1 Методика САН

Цель: оперативная оценка самочувствия, активности, настроения.

Описание: опросник, который состоит из 30 пар противоположных характеристик. По содержанию эти характеристики входят в 3 группы: самочувствие, активность, настроение. По 10 пар в каждой шкале. Выраженность каждой полярности может быть представлена в баллах от -3 до 3.

Процедура проведения: испытуемый должен оценить в баллах каждую из предлагаемых характеристик своего состояния.

Инструкция: выразите количеством баллов от -3 до 3 свое состояние, имея ввиду, что баллы 2, 3, и -2, -3 более близки к предлагаемым оценкам, а 0, 1 и -1 менее. При этом баллы 3, 2 соответствуют оценкам левого столбца, а -2, -3 – правого.

Испытуемый Н.П. Шкала самочувствие: 4,5 Шкала настроение: 6,6 Шкала активность: 4,2

Испытуемый Е.Е. Шкала самочувствие: 6,4 Шкала настроение: 6,8 Шкала активность: 5,1

 

Вывод

Испытуемый Н.П. Полученные результаты свидетельствуют о благоприятном состоянии испытуемого. Но соотношение баллов говорит о нарастании усталости, так как самочувствие и активность снижены по отношению к настроению.

Испытуемый Е.Е. Полученные результаты свидетельствуют о благоприятном состоянии испытуемого. Сниженная активность и самочувствие по отношению к настроению, говорит о начальной стадии утомления.

1.2 Тест личностной тревожности Спилберга

диагностический тревожность агрессивность настойчивость

Цель: определить степень интенсивности реактивной тревожности и частоту выраженной личностной тревожности.

Описание: данный тест представлен в виде опросника из 40 вопросов. Тест является надежным источником информации о самооценке человеком уровня своей тревожности в данный момент (реактивная тревожность) и личностной тревожности (как устойчивой характеристики человека).

Процедура проведения: испытуемому предлагается ответить на вопросы, указав, как он себя чувствует в данный момент (реактивная тревожность, 1-20 вопросы) и как он себя чувствует обычно (личностная тревожность, 21-40 вопросы).

На каждый вопрос возможны 4 варианта ответа по степени интенсивности реактивной тревожности и по частоте выраженной личностной тревожности.

Инструкция: прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните (запишите) подходящую для вас цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Цифры справа означают:

«1» – никогда;

«2» – почти иногда;

«3» – часто;

«4» − почти всегда.

Испытуемый Н.П. Шкала реактивной тревожности: 30 Шкала личностной тревожности: 33

Испытуемый Е.Е. Шкала реактивной тревожности: 31 Шкала личностной тревожности: 41

 

Вывод

Испытуемый Н.П. Реактивная тревожность низкая, что свидетельствует о спокойной обстановке в данный момент. Испытуемый чувствует себя комфортно и расслабленно.

Личностная тревожность умеренная, испытуемому свойственна психоэмоциональная устойчивость, умение быстро выстраивать нужную линию поведения, способность быстро действовать, также в состоянии адекватно оценивать ситуацию, какой бы она ни была.

Испытуемый Е.Е. Реактивная тревожность умеренная, что свидетельствует о пограничном состоянии либо до стресса, либо после. Испытуемый слегка обеспокоен, но держит ситуацию под контролем.

Личностная тревожность умеренная, испытуемый не всегда правильно и адекватно ведет себя в стрессовой ситуации. Иногда он умеет сохранять самообладание, но бывают также случаи, когда незначительные события нарушают равновесие («выходит из себя».)

1.3 Тест агрессивности Баса-Дарки

 

Цель: выявление уровня агрессивности и изучение выраженности видов агрессии.

Описание: опросник состоит из 75 утверждений, каждое из которых относится к одному из восьми индексов форм агрессивных или враждебных реакций.

Процедура проведения: испытуемому предлагается ответить на вопросы, указав в качестве ответа вариант «да» или «нет».

Инструкция: прочитайте каждое из перечисленных утверждений и ответьте «да» или «нет», долго не задумывайтесь, так как правильных или неправильных ответов нет.

	Испытуемый Н.П.	Испытуемый Е.Е.
Вид реакции	Сумма баллов, набранная испытуемым		Номинальная сумма баллов
Физическая агрессия	3	8	4–6
Косвенная агрессия	6	7	4–5
Раздражение	5	5	4–6
Негативизм	3	3	2–3
Обида	0	4	4–5
Подозрительность	4	4	4–6
Вербальная агрессия	6	8	4–6
Чувство вины	1	4	4–5

Вывод

Испытуемый Н.П. Агрессивность – низкая. Испытуемый может проявить физическую агрессию, только если их систематически «изводят». В остальных случаях сдерживается, даже если его ударят. Тем не менее, направляет агрессию косвенным путем, может нелестно отозваться о людях которые ему не нравятся, в крайних случаях «хлопает дверью» или «стучит кулаком по столу». Любит поспорить на повышенных тонах. На крик отвечает криком.

Враждебность – низкая. Испытуемый вполне доволен своей судьбой, отношение к людям в целом доверительное. Однако иногда ему кажется, что над ним смеются и завидуют. Но ведет себя при этом спокойно. Может раздражаться, но быстро успокаивается. Весьма терпим к чужим недостаткам, и требует к себе того же отношения. Не обидчив.

Испытуемый Е.Е. Агрессивность – высокая. Испытуемый всегда проявляет физическую агрессию, особенно если угроза направлена на его достоинство и семью. Он легко выходит из себя, при этом может ударить обидчика. Любит посплетничать о людях, которые ему не нравятся, если что-то идет не по его правилам, обижается. В приступе гнева, может схватить первую попавшуюся под руку вещь и сломать её. При этом непременно «стучит кулаком по столу» и «хлопает дверью» демонстрируя свой гнев. Если ему не нравится поведение кого-либо, может сказать все что думает. Если кто-то повысит на него голос, в ответ получит такой же ответ. При этом считает себя не агрессивным, своё поведение оправдывает «нормальной» реакцией на угрозу.

Враждебность – средняя. Испытуемый считает себя не справедливо обделенным судьбой. Но согласен с тем, что сам не всегда пользовался благоприятной ситуацией. Склонен к зависти, хотя стыдится этого и старается скрыть. К людям относится с легким недоверием. Может нагрубить тому, кто ему не нравится. Подозревает, что его обсуждают, за его спиной. Не особенно верит в то, что люди говорят правду, к «чужакам» относится настороженно. Ведет себя снисходительно по отношению к чужим недостаткам. Не любит когда им командуют, и с удовольствием нарушает правила, которые ему не нравится. При этом умудряется испытывать чувство вины. В связи с этим предпочитает завязывать дружеские отношения с начальством или вовсе не работать.

1.4 Тест нервно-психического напряжения Немчина

 

Цель: изучение степени нервно-психического напряжения.

Описание: Опросник состоит из 30 пунктов, каждый из которых отражает различные аспекты нервно-психического напряжения.

Процедура проведения: испытуемому предлагается ответить на 30 вопросов, выбрав вариант ответа, который соответствует его состоянию в настоящее время.

Инструкция: «Заполните, пожалуйста, правую часть бланка, отмечая знаком, плюс те строки, содержание которых соответствует особенностям Вашего состояния в настоящее время. При этом в каждом блоке признаков, где указаны 3 варианта проявления признака, может быть Толька одна отметка галочкой. Блоки не должны пропускаться».

Испытуемый Н.П.

 

Показатель	Оценка, баллы	Степень выраженности состояния
Нервно-психическое напряжение	37	Слабое нервно-психическое напряжение

 

Испытуемый Е.Е.

 

Показатель	Оценка, баллы	Степень выраженности состояния
Нервно-психическое напряжение	43	Слабое нервно-психическое напряжение

Вывод

Испытуемый Н.П. Слабое нервно-психическое напряжение характеризуется незначительно выраженным (или не выраженным вовсе) состоянием дискомфорта, психической активностью адекватной ситуации, готовностью действовать в соответствие с условиями ситуации.

Испытуемый Е.Е. Слабое нервно-психическое напряжение характеризуется незначительно выраженным (или не выраженным вовсе) состоянием дискомфорта, психической активностью адекватной ситуации, готовностью действовать в соответствие с условиями ситуации.

2. Исследование волевой сферы

2.1 Тест ВСК

 

Цель: Методика ВСК направлена на изучение волевых качеств индивида. Предназначена для обобщённой оценки индивидуального развития волевой регуляции, под которым понимается мера овладения собственным поведением в различных ситуациях – способность сознательно управлять собственными действиями, состояниями и побуждениями.

Описание: опросник ВСК содержит 30 пунктов, из которых 24 рабочих и 6 маскировочных. В результате суммарный балл ВСК должен быть в диапазоне от 0 до 24 «сырых очков», по шкале «настойчивость» от 0 до 16, по шкале «самообладание» от 0 до 13.

Процедура проведения: испытуемому предлагается ответить на вопросы, указав в качестве ответа вариант «да» или «нет».

Инструкция: прочитайте каждое из перечисленных утверждений и ответьте «да» или «нет», долго не задумывайтесь, так как правильных или неправильных ответов нет.

Испытуемый Н.П. Суммарный бал ВСК: 13 Настойчивость: 7 Самообладание: 10

Испытуемый Е.Е. Суммарный бал ВСК: 13 Настойчивость: 8 Самообладание: 8

 

Вывод

Испытуемый Н.П. Испытуемый не всегда способен себя контролировать, в случае если начатое дело не получается, может его бросить. В зависимости от трудностей ответственность колеблется, так же как и устойчивость намерений. Может принять решение что-то сделать именно сейчас, но передумать в пользу более увлекательного времяпрепровождения, если дело для него не имеет высокой ценности. При этом отдает себе отчет в собственном поведении. Иногда оправдывается болезнью или непонятной слабостью. Готовы к восприятию нового, с поправкой, что это «новое» будет положительное. Подолгу колеблются в принятии решения. В связи, с чем предпочитают пользоваться готовыми решениями.

Испытуемый Е.Е. Испытуемый не всегда способен себя контролировать, в случае если начатое дело не получается, может его бросить. В зависимости от трудностей ответственность колеблется, так же как и устойчивость намерений. Может принять решение что-то сделать именно сейчас, но передумать в пользу более увлекательного времяпрепровождения, если дело для него не имеет высокой ценности. При этом отдает себе отчет в собственном поведении. Иногда оправдывается болезнью или непонятной слабостью. Готовы к восприятию нового, с поправкой, что это «новое» будет положительное. Подолгу колеблются в принятии решения. В связи, с чем предпочитают пользоваться готовыми решениями.

2.2 Исследование субъективного контроля

 

Цель: определить локус субъективного контроля.

Описание: методика исследования позволяет сравнительно быстро и эффективно определить уровень сформированности субъективного контроля как у одного, так одновременно и у нескольких человек. Данный тест представлен в виде опросника из 44 вопросов.

Процедура проведения: испытуемому предлагается ответить на вопросы, указав в качестве ответа вариант «да» или «нет».

Инструкция: предлагаемый вам опросник содержит 44 утверждения. Прочитайте их и ответьте, согласны вы с данным утверждением или нет. Если согласны, то в бланке для ответов перед соответствующим номером поставьте знак «+», если не согласны – знак «–». Помните, что в тесте нет «плохих» и «хороших» ответов. Свое мнение выражайте свободно и искренне. Предпочтителен тот ответ, который первым пришел вам в голову.

Испытуемый Н.П.

0 _______________¦______________ 44

                              28

экстернальный интернальный

Интернальный, внутренний локус контроль (средний уровень).

Испытуемый Е.Е.

0 _______________¦______________ 44

                             23

экстернальный интернальный

Интернальный, внутренний локус контроль (средний уровень).

Вывод

Испытуемый Н.П. Интернальный, внутренний локус контроль (средний уровень) – приписывает ответственность собственным способностям и усилиям. Активная позиция по отношению к своему здоровью. Лучше работает в одиночестве. Активно ищет информацию и обычно осведомлен о ситуации. Благожелателен, уверен в себе и терпим.

Средний уровень интернальности характерен для большинства людей. Особенности их субъективного контроля могут несколько изменяться в зависимости от того, представляется ли человеку ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т.п. Но хотя их поведение и психологическое чувство ответственности за него зависит от конкретных социальных ситуаций, все же можно и у них установить преобладание того или иного вида локуса контроля.

Испытуемый Е.Е. Интернальный, внутренний локус контроль (средний уровень) – приписывает ответственность собственным способностям и усилиям. Активная позиция по отношению к своему здоровью. Лучше работает в одиночестве. Активно ищет информацию и обычно осведомлен о ситуации. Благожелателен, уверен в себе и терпим.

Средний уровень интернальности характерен для большинства людей. Особенности их субъективного контроля могут несколько изменяться в зависимости от того, представляется ли человеку ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т.п. Но хотя их поведение и психологическое чувство ответственности за него зависит от конкретных социальных ситуаций, все же можно и у них установить преобладание того или иного вида локуса контроля.

 

2.3 Исследование настойчивости

 

Цель: определить уровень настойчивости.

Описание: бланки с тремя наборами слов для составления предложений. Регистрируется время составления предложений.

Процедура проведения: в процессе исследования испытуемому последовательно предъявляют бланки с наборами слов и просят составить из слов предложения. Трудность составления предложений из первого и второго набора слов практически одинакова, а из третьего набора составить предложение практически невозможно, но испытуемый об этом не должен знать.

Инструкция: используя все слова набора, напечатанные на бланке, составьте осмысленное предложение. Время Вашей работы фиксируется.

Испытуемый Н.П. Уровень настойчивости Рн = 1,1 – низкий уровень.

Испытуемый Е.Е. Уровень настойчивости Рн = 1,2 – низкий уровень.

Вывод

Испытуемый Н.П. Умение и желание добиваться поставленной цели, преодолевая внешние и внутренние препятствия, отсутствует.

Испытуемый Е.Е. Умение и желание добиваться поставленной цели, преодолевая внешние и внутренние препятствия, отсутствует.

2.4 Исследование импульсивности

 

Цель: определить уровень импульсивности.

Описание: опросник В.А.Лосенкова, состоящий из 20 вопросов, к каждому из которых дана четырехбальная шкала ответов.

Процедура проведения: Испытуемому предлагают текст опросника с четырехбальной шкалой ответов по каждому вопросу.

Инструкция: предлагаемый вам опросник содержит 20 вопросов. К каждому из вопросов дана шкала ответов. Внимательно прочитайте каждый вопрос и обведите кружочком номер выбранного Вами ответа. В тесте нет «плохих» и «хороших» ответов. Старайтесь почувствовать себя свободно и отвечать искренне. Предпочтительнее тот ответ, который первым пришел вам в голову.

Испытуемый Н.П.

Импульсивность – 40, уровень средний, импульсивность умеренная.

Испытуемый Е.Е.

Импульсивность – 41, уровень средний, импульсивность умеренная.

Вывод

Испытуемый Н.П. Самоконтроль в общении и деятельности средний. Импульсивно реагирует только на индивидуальные раздражители. Жизнь распланирована только на самое ближайшее будущее. Имеют стойкие интересы, только если считают их стоящими.

Испытуемый Е.Е. Самоконтроль в общении и деятельности средний. Импульсивно реагирует только на индивидуальные раздражители. Жизнь распланирована только на самое ближайшее будущее. Имеют стойкие интересы, только если считают их стоящими.

Оглавление 1. Исследование эмоциональной сферы 1.1 Методика САН 1.2 Тест личностной тревожности Спилберга 1.3 Тест агрессивности Баса-Дарки 1.4 Тест нервно-психического напряжения Немчина 2. Исследование волевой сферы 2.1 Тес

 

• 14:21 05 Июля 2016
  Российско-китайский медуниверситет откроет магистерскую программу по TCM
• 01:21 05 Июля 2016
  На форуме МГУ Россия и Китай обсудят научно-образовательное сотрудничество
• 11:00 04 Июля 2016
  Реморенко: "ЕГЭ-туризм" в России сходит на нет
• 10:52 04 Июля 2016
  Летняя российско-австрийская школа откроется в Москве
• 15:31 01 Июля 2016
  В СПбГУ могут воссоздать географический факультет

Заказать уникальную работу