Ѕаза знаний студента. –еферат, курсова€, контрольна€, диплом на заказ

курсовые,контрольные,дипломы,рефераты

»стори€ физической культуры и спорта в –оссии — ‘изкультура и —порт

ѕосмотреть видео по теме –еферата

—одержание


1.   ¬ведение

2.   ‘изическа€ культура и спорт в –оссии

Ј    ‘ормирование федеральных структур управлени€ физической культурой и спортом

Ј    —оздание ќлимпийского комитета –оссии

Ј    –азвитие физкультурно-спортивных общественных организаций

Ј    –азвитие спортивной науки

Ј    ѕодготовка спортивных резервов

Ј    —порт, соревновани€, спартакиады

Ј    –азвитие спорта инвалидов

Ј    ѕрофессионализаци€ спорта

3.   «аключение

4.   Ѕиблиографи€

¬ведение

„то изучает истори€ физической культуры и спорта?  аков еЄ предмет, какие основные пон€ти€ определ€ют еЄ как научную и учебную дисциплину? ќстановимс€ на рассмотрении этих положений.

»стори€ физической культуры и спорта (»стори€ ‘ и—) включает в себ€ три основных дефиниции: истори€, физическа€ культура, спорт.

“ермин истори€ имеет древнегреческое происхождение и означает рассказ или повествование о прошлой жизни человеческого общества. ƒревние говорили: ЂHistoria est magistra vitaї - Ђ»стори€ Ц наставник жизниї.

»стори€ физической культуры Ц наука о закономерност€х возникновени€ и развити€ идей, организационных форм, средств и методов физической культуры и спорта в св€зи с экономическими, политическими и культурными услови€ми жизни общества; она даЄт научный анализ возникновени€ и развити€ физической культуры, как одной из форм общественной жизни и составной части общей культуры общества.

“ермин физическа€ культура (иногда еЄ называют телесна€ культура) был впервые употреблЄн в јнглии и —Ўј в 90-х гг. XIX века. ¬ –оссии термин физическа€ культура стал упоминатьс€ в печати с 1908-1910 гг. ѕод физической культурой тогда понимали де€тельность человека и общества, направленную на физическое воспитание, образование и укрепление здоровь€.

‘изическа€ культура Ц часть общей культуры общества; представл€ет собой совокупность достижений в деле оздоровлени€ людей и развити€ их физических способностей. ќна включает систему физического воспитани€, специальные научные знани€, развитие спорта и спортивных достижений; охватывает область общественной и личной гигиены, гигиены труда и быта, правильного режима труда и отдыха, использование естественных сил природы Ц солнца, воды и воздуха Ц в цел€х оздоровлени€ и закаливани€ организма.

“ермин спорт происходит от латинского слова disportare Ц развлекатьс€. ѕод этим термином подразумеваетс€ соревновательна€ де€тельность, подготовка к ней, а также специфические отношени€, нормы и достижени€, св€занные с этой де€тельностью. —порт как часть физической культуры своей специфической направленностью дополн€ет и углубл€ет еЄ.

»стори€ прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времЄн и до наших дней. ¬ свою очередь, истори€ ‘ и—, использу€ эти пон€ти€ в своей научной и учебной дисциплине, составл€ет важную часть всей спортивной науки. ѕредмет еЄ изучени€ Ц общие закономерности возникновени€, становлени€ и развити€ физической культуры и спорта на разных этапах существовани€ человеческого общества.

»стори€ ‘ и— Ц наука, котора€, исследу€ и изуча€ прошлое, помогает познать насто€щее и в известной мере вы€вить тенденции будущего развити€. ќна представл€ет собой специфическую отрасль исторических и педагогических знаний. »стори€ ‘ и— Ц основа гуманитарного образовани€ в спортивной науке.

—оставной частью предмета истории ‘ и— выступают историографи€ и источниковедение, степень и уровень изучени€, которых определ€ют еЄ достижени€ как учебной дисциплины. ¬ процессе своего формировани€ предмет истории физической культуры и спорта впитал в себ€ сведени€ из гражданской и военной истории, этнографии и археологии, истории педагогики и медицины, истории культуры. ѕредмет истории тесно св€зан с научными дисциплинами, изучающими физическую культуру и спорт с социологических, теоретико-педагогических, медико-биологических и спортивно-педагогических позиций.

»стори€ физической культуры и спорта имеет большое воспитательное и образовательное значение. ќна призвана решать следующие основные задачи:

Ј     показать с научных позиций становление, состо€ние и развитие физической культуры и спорта в разные периоды существовани€ человеческого общества;

Ј     раскрыть значение, роль и место физической культуры и спорта в жизни общества на разных этапах его развити€;

Ј     способствовать формированию научного мировоззрени€, воспитанию патриотизма и интернационализма, исторического самосознани€ и критического мышлени€;

Ј     формировать любовь к благородной профессии педагога, тренера, организатора и пропагандиста физической культуры и спорта;

Ј     способствовать повышению общей педагогической культуры, расширению умственного кругозора, обогащению знани€ми в области физической культуры и спорта.

¬ системе теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в академи€х и институтах физической культуры, истории ‘ и— отводитс€ важное место. ќна принадлежит к профилирующим дисциплинам, помогает будущим специалистам лучше познать свою профессию, повышать педагогическую культуру, непосредственно подготавливает их к практической де€тельности.

‘изическа€ культура и спорт в –оссии

 

ѕ€тый съезд народных депутатов ———– 5 сент€бр€ 1991 г. признал за союзными республиками статус суверенных государств как субъектов международного права.  ажда€ из союзных республик, таким образом, получала право стать членом ќрганизации ќбъединЄнных Ќаций и вместе с тем приобретала соответствующий юридический статус дл€ вступлени€ в спортивные международные объединени€.

† 8 декабр€ 1991 г. руководители –оссии, ”краины и Ѕелоруссии в Ѕеловежской ѕуще объ€вили о роспуске —оветского —оюза. ѕри этом было провозглашено образование —одружества Ќезависимых √осударств (—Ќ√). ¬ конце 1991 г. началась ликвидаци€ всесоюзных структур государственного управлени€ страной, в том числе и физкультурным движением.

Ќа фоне разрушени€ государственных и общественных союзных структур управлени€ физической культурой и спортом, сопровождающегос€ резким сокращением финансировани€ спорта† и, как следствие, отъездом многих талантливых тренеров и спортсменов за рубеж, необходимо было срочно решить р€д проблем, от которых зависело дальнейшее существование отечественного спорта. ¬ первую очередь предсто€ло сформировать новые государственные и общественные органы управлени€ физической культурой и спортом в стране.

‘ормирование федеральных структур управлени€ физической культурой и спортом

 омитет содействи€ олимпийскому движению. —оздание новой государственной системы руководства физической культурой и спортом в стране началось с образовани€  омитета содействи€ олимпийскому движению при ѕравительстве –оссийской ‘едерации, утверждЄнного ”казом ѕрезидента –оссии Ѕ. Ќ. ≈льцина 28 но€бр€ 1991 г. Ётот  омитет был ориентирован на подготовку спортсменов страны к участию в ќлимпийских играх («имних и Ћетних) 1992 г. ¬месте с ним† активную подготовку к ќлимпийским играм осуществл€л ¬сероссийский олимпийский комитет, созданный 1 декабр€ 1989 г.

Ѕуквально накануне «имних ќлимпийских игр в јльбервилле, 25 €нвар€ 1992 г., в ћоскве встретились ѕрезидент –‘ Ѕ. Ќ. ≈льцин и ѕрезидент ћќ  ’. ј. —амаранч. √лавным в повестке дн€ встречи было участие стран —Ќ√ в ќлимпийских играх 1992 г. и перспективы развити€ спорта в –оссии.

 омитет по физической культуре. Ќовые структуры государственного управлени€ физической культурой и спортом по€вились уже в 1992 г. —озданный накануне »гр-92  омитет содействи€ олимпийскому движению выполнил свои организационные функции, и к концу 1992 г. был преобразован в  омитет –оссийской ‘едерации по физической культуре.

 омитету вмен€лось в об€занность решение важнейших задач, св€занных с разработкой и внедрением государственных программ физического воспитани€ населени€, подготовкой и повышением квалификации специалистов; осуществление организационных, научно-информационных, методических и пропагандистских меропри€тий, св€занных с развитием массовой физической культуры; руководство развитием науки и внедрением научных исследований в физкультурно-спортивную практику.

ѕри непосредственном участии  омитета –‘ по физической культуре в марте 1993 г. были прин€ты ќсновы законодательства –‘ Ђќ физической культуре и спортеї. Ётот документ €вл€лс€ по существу основой, фундаментом законотворческой де€тельности регионов –оссии, установив основные принципы правового регулировани€ отношений в области физической культуры и спорта.

√осударственный  омитет по физической культуре и туризму. 1 июн€ 1994 г. был подписан ”каз ѕрезидента –‘ о создании √осударственного  омитета по физической культуре и туризму (√оскомитет по ‘ и“).

—овместно с ќлимпийским комитетом –оссии √оскомитет по ‘ и“ был призван участвовать в подготовке спортивного резерва в системе ƒё—Ў, —ƒё—Ўќ–, Ў¬—ћ, училищах олимпийского резерва, осуществл€ть развитие туризма в стране, руководить подготовкой и использованием физкультурных кадров, поддерживать и контролировать подведомственные научно-исследовательские институты федерального значени€.

¬ стране настойчиво продолжалс€ поиск путей совершенствовани€ системы управлени€ физической культурой и спортом. Ќо он долгое врем€ был затруднЄн отсутствием нормативно-правовой базы в таких направлени€х практической работы, как развитие в стране профессионального спорта, финансирование элитного и массового спорта и других разделов, св€занных с дальнейшим подъЄмом физической культуры и спорта в стране.

«акон Ђќ физической культуре и спорте в –оссийской ‘едерацииї. ¬ 1999 г. закон Ђќ физической культуре и спорте в –оссийской ‘едерацииї был прин€т √осударственной ƒумой, одобрен —оветом ‘едерации и подписан ѕрезидентом –‘ 29 апрел€.

«акон впервые в нашей стране чЄтко устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы де€тельности физкультурно-спортивных организаций, определ€ет принципы государственной политики в области физической культуры и спорта и олимпийского движени€ в –оссии. «акон определ€ет меры государственной поддержки развити€ физической культуры и спорта, в том числе ежегодное финансирование физкультурно-массовой и спортивной работы, создание условий дл€ увеличени€ количества ƒё—Ў всех видов и типов.

¬ «аконе указываетс€, что основу физического воспитани€ населени€ –оссийской ‘едерации составл€ет ¬сероссийский комплекс Ђ‘изкультура и здоровьеї.

¬ «аконе чЄтко разграничены компетенции, функции, права и об€занности между органами государственной власти по ‘ и— и ќлимпийским комитетом –оссии в области спорта.

√осударственный комитет –оссийской федерации. ћенее чем через год после избрани€ на пост ѕрезидента –‘ ¬. ¬. ѕутина (26 марта 2000 г.), в св€зи с формированием нового правительства и изменени€ми в структуре федеральных органов исполнительной власти, 17 ма€ 2000 г. ћинистерство по ‘ —и“ было преобразовано в √осударственный комитет –оссийской ‘едерации по физической культуре, спорту и туризму. ¬ июне 2000 г. председателем  омитета был назначен ѕ. ј. –ожков.

—оздание ќлимпийского комитета –оссии

 

¬сероссийский олимпийский комитет (¬ќ ) был сформирован, когда –осси€ ещЄ была составной частью ———–. ”чредительный съезд состо€лс€ 1 декабр€ 1989 г., на нЄм был прин€т ”став  омитета, основные положени€ которого, несмотр€ на некоторые внесЄнные со временем изменени€, действуют и поныне.

ѕосле распада ———– и обретени€ –оссией статуса суверенного государства ќлимпийское собрание –оссии 6 марта 1992 г. избрало первого президента ¬сероссийского олимпийского комитета. »м стал ¬. √. —мирнов, бывший до этого президентом Ќќ  ———–.

— августа 1992 г. ¬ќ  стал называтьс€ ќлимпийским комитетом –оссии (ќ –). ¬ сент€бре этого же года 101 сесси€ ћќ  объ€вила о полном признании ќлимпийского комитета –оссии.

ѕеред ќ – сто€т следующие основные задачи:

Ј     всемерное развитие олимпийского движени€ в стране;

Ј     содействие распространению спорта дл€ всех;

Ј     пропаганда физической культуры и спорта среди народа, использу€ все средства массовой информации;

Ј     повышение престижа российского спорта на международной арене;

Ј     защита интересов спортсменов, тренеров, спортивных судей, ветеранов спорта;

Ј     содействие внедрению достижений научно-технического прогресса в практику работы спортивных организаций.

 оллективными членами ќ – €вл€ютс€ 45 всероссийских федераций по летним и зимним олимпийским видам спорта, 23 всероссийские федерации по неолимпийским видам спорта, 89 территориальных физкультурно-спортивных организаций, 19 федеральных ведомственных организаций, содействующих олимпийскому движению и 12 ќлимпийских академий. ƒл€ более тесного и результативного взаимодействи€ со всеми этими организаци€ми в аппарате ќ – созданы соответствующие управлени€ и подразделени€.

ќлимпийский комитет –оссии посто€нно расшир€ет международные спортивные св€зи со странами ближнего и дальнего зарубежь€.

≈жегодно  омитет проводит всероссийские научно-практические конференции специалистов и учЄных по проблеме Ђќлимпийское движение и социальные процессыї, а дл€ студентов и молодых учЄных Ц Ђќлимпизм, олимпийской движение и олимпийские игры (истори€ и современность)ї.

¬ насто€щее врем€ два члена ќ – представл€ют страну в ћеждународном олимпийском комитете. Ёто ¬. √. —мирнов и Ў. ј. “арпищев.

–азвитие физкультурно-спортивных общественных организаций

 

ѕосле распада ———– в декабре 1991 г. по инициативе спортивной общественности –оссии был проведЄн внеочередной съезд профсоюзных спортивных организаций бывших республик ———–. ÷ель его была одна: поддержать и укрепить спортивные св€зи, сложившиес€ между республиками за долгие дес€тилети€, сохранить накопившейс€ опыт профсоюзной спортивной работы.

—ъезд избрал ћеждународную конфедерацию спортивных организаций (ћ —ќ) Ц Ђѕрофспортї и  онфедерацию спортивных организаций –оссии ( —ќ–), куда вошли 11 государственных отраслевых организаций и р€д отраслевых физкультурно-спортивных объединений.

Ёти организации призваны были развивать спорт дл€ всех и координировать основные направлени€ физической культуры, спорта и туризма суверенных государств, установить св€зи и сотрудничество с государственными, профсоюзными и общественными органами, поддерживать взаимодействие этих организаций с ћеждународным и Ќациональными олимпийскими комитетами.

«а п€ть лет существовани€ ћ —ќ и  —ќ– значительно окрепли. ¬ 1992 г. ћ —ќ объедин€ла 13 спортивных организаций из бывших союзных республик ———–.

–осси€ входит в состав ћ —ќ своими отраслевыми спортивными организаци€ми ЂЋокомотивї, Ђјтомспортї, Ђ”рожайї, —туденческий спортивный союз, ЂЌаукаї, Ђ—партакї, Ђ–осси€ї и др.

«начительное место в спортивном движении –оссийской ‘едерации занимает физкультурно-спортивное общество профсоюзов Ђ–осси€ї. ¬ его ”ставе была сформулирована главна€ цель: Ђќздоровление росси€н средствами физической культуры и спортаї.

Ёкономические трудности не мешают обществу регул€рно проводить среди занимающихс€ спартакиады российских чиновников, отраслевые турниры св€зистов, металлургов, автомобилистов, фестивали по национальным видам спорта.

ћ —ќ и  —ќ– осуществл€ют свою де€тельность в тесном контакте с крупнейшими в стране ведомственными спортивными организаци€ми: ÷— ј, Ђƒинамої, Ђёность –оссииї (бывшее ƒ—ќ Ђ“рудовые резервыї), –ќ—“ќ (–оссийска€ оборонно-техническа€ организаци€) Ц правопреемник ƒќ—јј‘.

 ажда€ из этих организаций активно приобщает росси€н к зан€ти€м физической культуры и спортом. ќсобенно большую роль играет ÷ентральный спортивный клуб армии, который в мае 1998 г. отметил свой 75-летний юбилей.

¬се спортивные организации –оссии, в том числе физкультурно-спортивные общества, активно участвуют во всех спортивных меропри€ти€х, проводимых √оскомитетом по ‘ и“ и ќ –.

Ќаиболее массовыми из них были: ЂЋыжн€ –оссииї, ¬сероссийский олимпийский день бега, Ђѕраздник —евераї в ћурманске, ‘естиваль спорта народов ѕоволжь€ в …ошкар-ќле, I —ибирские спортивные игры инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата и многие другие.

–азвитие спортивной науки

  моменту распада ———– страна обладала достаточным научным потенциалом в области спорта. Ѕольшими коллективами учЄных сформировались научные школы в области медико-биологических, психолого-педагогических, теоретико-методических, историко-социологических и организационно-управленческих проблем физической культуры и спорта. ¬не вс€ких сомнений доминирующее положение отечественного спорта того времени во многом определ€лось высоким уровнем и интенсивностью развити€ спортивной науки и значительной концентрацией поиска в области физической культуры и спорта.

¬ основном научно-исследовательские проблемы решались в четырЄх научно-исследовательских институтах физической культуры и спорта √оскомспорта ———–, в 9 проблемных лаборатори€х институтов физической культуры и в 23 (с трем€ филиалами) институтах физической культуры.

  концу 80-х Ц началу 90-х гг. результаты де€тельности ведущих научных коллективов страны в области физиологии, биохимии, психологии, теории и практики физического воспитани€, истории и социологии физической культуры, педагогики привлекали активное внимание представителей зарубежной спортивной науки.

ѕосле распада ———– положение спортивной науки в –оссии во многом изменилось в худшую сторону. ¬ результате экономических трудностей резко сократилось бюджетное финансирование физической культуры в целом. »з данных, озвученных на парламентских слушани€х в июле 1996 г.  омитетом √осударственной ƒумы по туризму и спорту, следует, что в 1996 г. на развитие физической культуры и спорта в –оссии на душу населени€ расходовалось примерно в 25-30 раз меньше, чем в 1990 г.

“рудности в госфинансировании привели к значительному сокращению численности специалистов, занимающихс€ научными проблемами. „асть из них выехала за рубеж и трудитс€ там в научных подразделени€х, часть изменила свой профессиональный профиль.

 роме недофинансировани€ отрицательное вли€ние на развитие спортивной науки в стране имели посто€нные изменени€ в структуре руковод€щих физкультурных органов страны и руководителей отрасли, бесконечные преобразовани€ в аппарате главного органа управлени€, отсутствие федеральной программы развити€ физической культуры и спорта, сокращение научных контактов спортивных учЄных бывших союзных республик.

ѕоложение усугубл€лось ещЄ и тем, что большинство российских научных лабораторий оснащено аппаратурой, приобретЄнной ещЄ в 60-70-е гг., информационное научное пространство –оссии значительно отстаЄт от международного уровн€.

» всЄ же, несмотр€ на эти негативные €влени€, спортивна€ наука в –оссии продолжала развиватьс€. ¬ основе еЄ лежат крупнейшие разработки фундаментальной науки в области важнейших проблем спортивной де€тельности.   ним следует отнести: теории построени€ спортивной тренировки, пути повышени€ качества тренировочного процесса (Ћ. ѕ. ћатвеев, ¬. ћ. «ациорский, ». ѕ. –атов); исследование средств оптимизации работы различных систем организма при выполнении спортивных нагрузок разной интенсивности (¬. ј. –огозкин, –. ƒ. —ейфулла, ‘. ј. »орданска€).

¬ 1996 г. на ¬сероссийском совещании руководителей научных организаций в области физической культуры и спорта подведены итоги развити€ спортивной науки и обсуждены основные направлени€ научных исследований в области спорта, туризма и санаторно-курортного дела на период до 2000 г. Ёти основные направлени€ были рассмотрены и утверждены ѕостановлением  оллегии √оскомитета ‘ и“ –оссии.

Ќазванные направлени€ научных исследований охватывают п€ть основных проблем:

Ј     формирование физической культуры и здорового стил€ жизни человека;

Ј     человек в экстремальных услови€х двигательной де€тельности;

Ј     организационное, правовое, ресурсное и информационное обеспечение сферы физической культуры, спорта, туризма и санаторно-курортного комплекса;

Ј     теоретические и методические основы развити€ и совершенствовани€ системы подготовки, повышени€ квалификации и переподготовки кадров;

Ј     основные проблемы спортивного и олимпийского движени€.

“о, что российска€ спортивна€ наука находитс€ на правильном пути, было подтверждено международным форумом ЂћолодЄжь Ц Ќаука Ц ќлимпизмї, прошедшем 14-18 июл€ 1998 г. в ћоскве под патронажем ¬семирного —овета физического воспитани€ и спортивной науки. ¬ форуме прин€ли участие специалисты-практики дес€тка стран всех регионов мира.

ѕодготовка спортивных резервов

ќсновной формой подготовки спортивных резервов в постсоветской –оссии €вл€етс€ сложивша€с€ и проверенна€ система разнообразных детско-юношеских спортивных учреждений и соревнований, истоки которой уход€т своими корн€ми в историю отечественной школы спорта 30-х гг. ’’ в.

√лавным звеном этой системы выступают спортивные школы разных профилей.   середине 1998 г. в –оссии функционировало 4635 спортивных школ всех типов: специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва (—ƒё—Ўќ–), школы высшего спортивного мастерства (Ў¬—ћ), училища олимпийского резерва (”ќ–), детско-юношеские спортивные школы (ƒё—Ў), школы-интернаты спортивного профил€ (Ў»—ѕ).

¬о всех спортивных школах –оссии занималось 2,5 миллиона юных спортсменов по олимпийским и неолимпийским видам спорта.

Ќесмотр€ на скудное финансирование, усили€ми спортивной общественности были возобновлены массовые спортивные турниры на приз Ђ«олота€ шайбаї им. ј. ¬. “арасова, в которых на 67 территори€х –оссии принимали участие тыс€чи юниоров 10-17 лет. «имой 1999 г. пришЄл первый крупный успех. Ќаши юниоры выиграли первенство мира по хоккею с шайбой на турнире в  анаде.

”спешно осуществл€лось в те годы подготовка спортивных резервов в –остовской и ¬олгоградской спортивных организаци€х. » как результат на »грах XXVI ќлимпиады в јтланте спортсмены ¬олгоградской области завоевали 14 олимпийских наград, 5 из которых Ц золотые. ¬ развитии юношеского спорта оригинальным путЄм пошла ћосква, внесша€ самый значительный вклад в российское олимпийское движение. «а всю историю ќлимпийских игр москвичам 483 раза вручали золотые медали. ¬сего же обладател€ми олимпийских медалей стали 1096 москвичей.

ƒл€ создани€ спортивного резерва в ћоскве ещЄ в 1988 г. была создана беспрецедентна€ спортивна€ организаци€. ѕод эгидой ћосковского комитета образовани€ сформировано ћосковское городское физкультурно-спортивное общество (ћ√‘—ќ), которое в 1998 г. привлекло более миллиона юношей им девушек. — 1992 г. ћ√‘—ќ выполн€ет функции не только организатора физического воспитани€ в учреждени€х образовани€, но и проводит работу по высшему спортивному мастерству. ¬ этих цел€х используетс€ высококвалифицированна€ многоступенчата€ преемственна€ система подготовки спортсменов высокого класса.

Ќе случайно при проведении в ћоскве ¬семирных юношеских игр 1998 г. под патронажем ћќ  функции »сполнительной дирекции этих »гр были возложены на ћ√‘—ќ. ¬ 1997 г. в спорте высших достижений –оссии было задействовано более 46,7 тыс€ч спортсменов. ќни €вл€лись основным резервом сборных команд страны.

¬ыдающиес€ спортсмены имели возможность получать профессиональное образование в 32 училищах олимпийского резерва, созданных в 22 регионах –оссии. —овершенствование талантливых спортсменов, кроме того, осуществл€лось в 64 школах высшего спортивного мастерства, функционировавших в 36 регионах страны. ¬о всех этих элитных учебных заведени€х занималось более 4 тыс€ч спортсменов высокого класса, из которых около 30% станов€тс€ кандидатами в сборные команды страны в качестве основного или резервного состава.

—порт, соревновани€, спартакиады

 

ѕосле распада ———–, несмотр€ на экономические и финансовые трудности, в –оссии развивались все олимпийские и многие неолимпийские виды спорта, сохран€€ во многом прежние традиции.

¬ стране ежегодно проводилось значительное количество спортивных соревнований, розыгрышей кубков и чемпионатов, спортивных праздников и спартакиад. Ќаиболее успешно в эти годы (1992-1999) развивались зимние виды спорта Ц хоккей с шайбой и русский хоккей с м€чом, фигурное катание на коньках, лыжные гонки, биатлон, сноуборд, фристайл; а в числе летних Ц плавание, спортивна€ и художественна€ гимнастика, т€жЄла€ атлетика, классическа€ и вольна€ борьба, восточные единоборства, бокс, стрелковый спорт, мини-футбол, баскетбол. ѕо многим видам российские спортсмены вполне достойно представл€ли нашу –одину на крупнейших международных соревновани€х.

Ќа чемпионате ≈вропы по лЄгкой атлетике в ’ельсинки (август 1994) –осси€ среди 47 стран выиграла эти сост€зани€, завоевав 25 медалей, из которых 10 золотых, значительно опередив √ерманию, ставшую второй.

¬ 1995 г. сборна€ команда –оссии по т€жЄлой атлетике выиграла в командном зачЄте чемпионат мира в √уаньчжоу. —реди суперт€желовесов лучшим стал ј. „емеркин.

¬ сезоне 1996 г. неплохо выступили представители –оссии в зимних видах спорта. Ќачало 1999 г. было удачным дл€ юниоров:† выступа€ в  анаде на чемпионате мира по хоккею с шайбой, они стали первыми. ’оккеистов поддержали наши фигуристы. Ќа чемпионате ≈вропы в ѕраге и чемпионате мира в ’ельсинки они завоевали золотые медали во всех видах фигурного катани€. Ќа хельсинском льду ћари€ Ѕутырска€ (одиночное катание) впервые в российском спорте стала чемпионкой мира, а јлексей ягудин (одиночное катание), ≈лена Ѕережна€ и јнтон —ихарулидзе (парное катание), јнжелика  рылова и ќлег ќвс€нников (танцевальные пары) подтвердили успех отечественной школы фигурного катани€.

Ќаиболее значительным спортивным событием в жизни –оссии последних лет стала —партакиада труд€щихс€ (1997). ‘иналу —партакиады предшествовали широкие отборочные соревновани€ во всех регионах –оссии, которые начинались за два года до финальных стартов в ћоскве. ќ значимости —партакиады свидетельствовал тот факт, что еЄ ќргкомитет возглавл€л председатель правительства –оссийской ‘едерации ¬. —. „ерномырдин. –езультаты —партакиады труд€щихс€-97 превзошли все самые оптимистические прогнозы. ј в июне 2000 г. в ћоскве прошли финальные соревнован舆 уже второй —партакиады.

”спешно выступили на международной арене и наши баскетболисты, ставшие в 1994 серебр€ными призЄрами чемпионата мира в “оронто.

–азвитие спорта инвалидов

”чредительна€ конференци€ ‘едерации спорта инвалидов при √оскомспорте ———– состо€лась в “аллине в июне 1988 г. ѕредседателем ‘едерации был избран ¬. ». ƒикуль. ”же в следующем году начинают повсеместно создаватьс€ спортивные клубы инвалидов.

— распадом ———– резко сократилось финансирование инвалидного спорта со стороны как государственных, так и профсоюзных организаций. ќднако трудности эти не помешали –оссийской ‘едерации укомплектовать в 1992 г. команду —Ќ√ инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата дл€ выступлени€ в Ѕарселоне в IX Ћетних ѕаралимпийских играх. Ѕыли показаны неплохие результаты в плавании, лЄгкой атлетике и стрельбе из лука. ¬ 1994 г. сборна€ –оссийской федерации впервые выступила самосто€тельной командой в VI «имних ѕаралимпийских играх в Ћиллехаммере (Ќорвеги€).

–езультаты выступлени€ российских спортсменов-инвалидов в значительной степени активизировали внимание общественности к проблемам спорта. ¬ регионах страны были созданы комитеты, комиссии, ассоциации спортсменов-инвалидов. –азработаны первые учебные программы подготовки педагогов соответствующего профил€. ѕостепенно была налажена подготовка кадров по адаптивной физической культуре.

¬ последние годы в стране удалось создать дл€ инвалидов специализированные юношеские школы, где культивируютс€ отдельные виды спорта: в ћоскве Ц лЄгка€ атлетика и плавание, в —анкт-ѕетербурге Ц настольный теннис, в —аратове Ц плавание. ѕо этим и другим видам спорта провод€тс€ чемпионаты страны.

«начительную поддержку инвалидному спорту оказывает ќлимпийский комитет –оссии, ћеждународна€ и –оссийска€ конфедерации спортивных организаций Ђѕрофспортї. ¬ 1998 г. —овет по делам инвалидного спорта при ѕрезиденте –‘ рассмотрел вопрос Ђќ состо€нии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди инвалидов в –оссийской ‘едерацииї. —овет отметил некоторые достижени€ и значительные трудности в развитии сорта среди инвалидов.

ѕрофессионализаци€ спорта

ќдной из насущных проблем современного российского спорта, котора€ требовала своего решени€, стала проблема его профессионализации. Ёта тенденци€ закономерна, она св€зана с р€дом объективных условий развити€ современного спорта.

ѕрофессионализаци€ спорта, прежде всего результат его многозатратности, котора€ диктуетс€ длительным учебно-тренировочным процессом во многих видах спорта, активно продолжающимс€ 10-15 лет. ƒл€ большого спорта становитс€ всЄ более характерной ранн€€ спортивна€ специализации. ¬о многих видах зан€ти€ начинаютс€ в возрасте 4-6 лет. ќни активно протекают многие годы с двух- и трЄхразовыми тренировками в день, сопровождаютс€ высочайшими психологическими и физическими нагрузками.

ѕодготовка спортсменов высокого класса требует дорогосто€щего материально-технического обеспечени€. јктивно выступающий спортсмен требует и соответствующего материального стимулировани€, так как иного источника дохода в силу огромной зан€тости спортом он иметь не может.

ѕрофессионализацию спорта в –оссии значительно осложн€ют трудности, возникшие в процессе строительства рыночной экономики. —лаба€ материальна€ база отечественного спорта, недостаточное финансовое обеспечение спортсменов высокого класса и тренеров привели к весьма широко распространившейс€ практике заключени€ ими контрактов с зарубежными клубами, ассоциаци€ми и другими организаци€ми и отъезд дл€ выступлени€ за рубежом. ”же в 1989-1990 гг. группа ведущих хоккеистов ———– дебютировала в Ќациональной ’оккейной Ћиги —Ўј. »х было всего 10 человек.   2001 в зарубежных спортивных организаци€х задействованы тыс€чи наших спортсменов.

 рупнейшие промышленные зарубежные фирмы широко спонсируют учебно-тренировочные сборы росси€н, обеспечивают их инвентарЄм и оборудованием, финансируют участие в крупнейших международных соревновани€х за рекламу своей продукции нашими спортсменами.

“аким образом, профессиональный спорт в –оссийской ‘едерации получил официальное законное признание. ƒл€ спортсмена-профессионала зан€ти€ спортом признаютс€ теперь основным видом де€тельности, за которую он в соответствии с контрактом получает заработную плату и/или иное денежное вознаграждение, а также обеспечиваетс€ различными формами социального и медицинского страховани€. ƒл€ защиты своих прав спортсмены профессионалы по желанию могут объедин€тьс€ в профессиональные союзы.

«аключение

 

»стори€ учит, что развитие физической культуры и спорта представл€ет собой объективный, закономерный процесс в жизни человеческого общества. Ётот процесс происходит не по произволу людей, а в силу действи€ объективных законов, вытекающих из материальных и духовных условий существовани€ того или иного общественного стро€. »стори€ физической культуры и спорта показывает, как на различных ступен€х развити€ человечества изменени€, происход€щие в области физической культуры и спорта, обусловливаютс€ определЄнным образом производства, политикой, культурой, идеологией, наукой, военным делом. ¬ духовном творчестве народа ведущие общественные де€тели, педагоги, врачи и учЄные черпают свои идеи, средства и формы, создава€ научные системы и методы физической культуры и спорта.

»стори€ физической культуры и спорта показывает, что в силу теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в физкультурных учебных заведени€х, еЄ принадлежит значительное место. ќна относитс€ к профилирующим, мировоззренческим дисциплинам, позвол€ющим будущим специалистам лучше познать свой предмет.

”чебна€ практика убедительно свидетельствует, что улучшение воспитани€ историей требует посто€нного совершенствовани€ форм и методов учебной работы, программ и учебно-методических пособий, повышение качества учебников и другой литературы на исторические темы, широкой пропаганды исторических знаний, использу€ все средства массовой информации.

“ребуетс€ более глубокий подход к всестороннему анализу истории физической культуры и спорта в –оссии, всеобщей истории физической культуры и спорта, с более глубоких научных позиций предстоит исследовать основные тенденции международного спортивного и олимпийского движени€ на разных этапах его развити€.

Ѕиблиографи€

Ј    Ђ»стори€ физической культуры и спортаї. ¬. ¬. —толбов, Ћ. ј. ‘иногенова,† Ќ. ё. ћельникова; 3-е изд., перераб. и доп. Ц ћ.: ‘изкультура и спорт, 2000 г.

Ј    Ђ“ерминологи€ спортаї “олковый словарь спортивных терминов. ћ.: —портјкадемѕресс, 2001 г.

Ј    Ёнциклопедический словарь по физической культуре и спорту. ћ.: ‘изкультура и спорт, 1963 г.

Ј    Ђ–оссийска€ газетаї. є87 от 6 ма€ 1999 г., є97 от 20 ма€ 2000 г.

Ј    Ђ“вой олимпийский учебникї. 3-е изд., доп. Ц ћ.: Ђ—оветский спортї, 1999 г.

Ј    Ђќлимпийские игры Ц из прошлого в будущееї. ¬. ”. јгеевец, √. ћ. ѕоликарпова; —.-ѕетербургска€ государственна€ академи€ физической культуры им. ѕ. ‘. Ћесгафта, —анкт-ѕетербург,1996.

—одержание1. ¬ведение 2. ‘изическа€ культура и спорт в –оссии Ј ‘ормирование федеральных структур управлени€ физической культурой и спортом Ј —оздание ќлимпийского комитета –оссии Ј –азвитие физкультурно-спортивных общест

 

 

 

¬нимание! ѕредставленный –еферат находитс€ в открытом доступе в сети »нтернет, и уже неоднократно сдавалс€, возможно, даже в твоем учебном заведении.
—оветуем не рисковать. ”знай, сколько стоит абсолютно уникальный –еферат по твоей теме:

Ќовости образовани€ и науки

«аказать уникальную работу

—вои сданные студенческие работы

присылайте нам на e-mail

Client@Stud-Baza.ru