База знаний студента. Реферат, курсовая, контрольная, диплом на заказ

ВВЕДЕНИЕ

Работа с тканью, изготовление одежды, выполнение работы своими руками является одним из средств самовыражения, развивающие творческое мышление, дающее возможность реализовать свои замыслы в изготовлении конкретного швейного изделия.

Целью данной работы является разработка и выполнение проекта по пошиву дипломного изделия под руководством преподавателей. А также формирование таких качеств, как способность самостоятельно решать творческие и технологические задачи, принимать обоснованные решения, применять и использовать приобретенные умения, знания, навыки и информацию на практике в дальнейшей жизни.

Задачей является - обобщить теоретические знания, навыки и умения, полученные в процессе обучения в колледже, для создания швейного изделия.

Швейная промышленность является одной из крупнейших отраслей легкой промышленности.

Главная задача швейной промышленности - удовлетворение потребности людей в одежде высокого качества и разнообразного ассортимента. Решение этой задачи осуществляется на основе повышенной эффективности производства, ускорения научно - технического прогресса, роста производительности труда, всемерного улучшения качества работы, совершенствования труда и производства.

При массовом производстве швейных изделий решающая роль принадлежит технологическому процессу, который представляет собой экономически целесообразную совокупность технологических операций по обработке и сборке деталей и узлов швейных изделий.

Современная швейная отрасль, выпускающая одежду массового производства, должна характеризоваться достаточно высоким уровнем техники, технологии и организации производства, наличием крупных специализированных предприятий и производственных объединений.

Совершенствование швейного производства предусматривает внедрение высокопроизводительного оборудования, поточных линий, расширение ассортимента и улучшение качества одежды, выпуск изделий, пользующихся повышенным спросом. Ассортимент швейных изделий должен обновляться в результате расширения ассортимента и улучшения качества сырьевой базы швейной промышленности. Технология современного швейного производства все более становится механической, ее эффективность в первую очередь зависит от применяемого оборудования.

Решение задач, стоящих перед швейной промышленностью требует больших и глубоких знаний от портных. Без этих знаний невозможно внедрять новые технологические процессы швейного производства, необходимые для изготовления одежды высокого качества.

 

1 ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА МОДЕЛИ

 

1.1 НАПРАВЛЕНИЕ МОДЫ

Самый популярный цвет этого года, без сомнения, белый. На показах модных коллекций 2010 года доминировал снежно-белый цвет.

Такой выбор дизайнеров вполне понятен: это цвет олицетворяет собой свежесть и невинность, элегантность и романтичность. Белый – лучшее цветовое решение для теплого времени года, не говоря уже об универсальности этого цвета, ведь белый к лицу женщинам любого возраста и любого цветотипа.

Модные дизайнеры предлагают самые различные предметы гардероба и аксессуары в белом цвете: обувь, сумки, брюки, блузы и т.д. Белый цвет прекрасно подчеркивает фигуру, всегда "держит" стиль. Его могут выбрать и полные женщины, если предпочтут достаточно свободные модели. Белый для сезона весна-лето – все равно что черный для осеннего сезона: оттенок, никогда не выходящий из моды, всегда актуальный и легко приспосабливаемый к любому стилю. Черный и белый – настоящая классика моды, о чем прекрасно знала легендарная Коко Шанель, одна из ранних поклонниц монохромной палитры.

В новом весенне-летнем сезоне белый цвет стал еще и символом чего-то нового – в данном случае, начинающегося нового десятилетия в моде.

Часто дизайнеры используют в разработке новых модных линий одежды прием контрастов. Они самые разные, но, почти всегда, беспроигрышные.

Совсем недавно сочетание белого и черного цветов ассоциировалось со скучной и невыразительной одеждой для работы. Ее носили, когда не знали, что надеть, либо тогда, когда нужны были пресловутые белый верх и черный низ. Сейчас это – классика, способная вершить чудеса. Выглядит и элегантно, и нарядно, и соблазнительно, и роскошно. Контраст не нарушил модные тенденции, а лишь разбавил модные цвета темных тонов. Черно-белый контраст остается актуальным как в повседневной одежде, так и в вечерней моде.

Современная мода основными ориентирами выбрала тему экологии, сохранения традиций культуры прошлого и в то же время учитывает основные модные образные решения. Поскольку тема проекта связана с народным декоративно-прикладным искусством в технике лоскутного шитья, для проекта выбирается образная тема «Нео-люкс» с элементами фольклорного стиля.

«Нео-люкс». Рафинированный роскошный образ, решенный в модном минималистическом ключе. На первый этап выходят сложные серо-голубые, темно-грибные оттенки. Самыми актуальными являются полностью одноцветные комплекты, включая обувь и аксессуары. Брюки – трубы с корсажным поясом и облегающие брюки из кожи – в центре внимания. Особая роль отводится строгим прямым или слегка зауженным книзу юбкам с эффективными складками, рельефами или крупными карманами.

 

1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ВНЕШНИХ ДАННЫХ ДЕМОНСТРАТОРА

В качестве демонстратора выступает преподаватель колледжа. Её образ производит впечатление человека доброго, открытого и энергичного. Она умеренно относиться к моде, предпочитает классический стиль в одежде, любит эксклюзивные изделия с элементами ручной работы. По отношению к моде демонстратор не отказывается от модных силуэтов, форм, линий и отделок.

У демонстратора темно-русые волосы, оливковый цвет кожи, янтарные глаза с теплым оттенком. Таким образом, демонстратор относится к зимнему колористическому типу. В соответствии с ним можно рекомендовать следующие цвета в одежде: яркие холодные цвета, насыщенные оттенки малинового, бирюзового, а также цвета черно-белой гаммы, такие как чисто белый цвет (медицинский).

Демонстратор относится к старшей возрастной группе. По сравнению с условно-идеальной фигурой у нее есть свои особенности: более короткая и полная шея, короткий участок от линии талии до линии обхвата под грудью, увеличенный объем бедра, объемная грудь.

При проектировании модели одежды важно не утяжелить фигуру, необходимо располагать акценты в центре или на бедрах, подчеркнуть линию рельефов на деталях переда, что зрительно делает фигуру стройнее.

Визуально фигура воспринимается равновесным типом, ширина плеч и бедер примерно одинаковые, сглаженный переход от линии талии к бедру, линия плеч спрямленная. Мезоморфный тип пропорций фигуры.

 

1.3 ВЫБОР МОДЕЛИ

С учетом индивидуальных особенностей фигуры больше всего подходят силуэты, визуально делающие фигуру стройнее. В связи с этим выбираются следующие силуэты, придающие динамику форме: прямой, полуприлегающий и трапециевидный. По пропорциям фигура не должна быть разделена на равные части, но при этом блузка должна перекрывать линию бедра, что рекомендовано для старшей возрастной группы. При выборе линий должна преобладать вертикаль. Эту задачу выполняют рельефы, выходящие из плечевого шва. Они создают форму и разбивают большую плоскость на несколько более мелких, что делает фигуру более стройной. Также к вертикальным швам нужно отнести и средний шов на спинке, обеспечивающий дополнительное прилегание по спинке.

У данной фигуры широкие плечи, и подходящим рукавом будет втачной. Поскольку демонстратор предпочитает эксклюзивные изделия с отделкой ручной работы, предлагается отделка пэчворк в технике «Крэйзи». Фигура позволяет делать акценты в центре или на бедрах, где использована отделка.

При выборе цвета учитывалось желание демонстратора, хотелось, чтобы изделие подходило на разные случаи жизни, хорошо сочеталось с другими вещами.

При выборе элементов композиции одежды учитывается назначение одежды, пожелание демонстратора, возраст, направление моды и свойства ткани. Ассортимент выбирается в соответствии с назначением (повседневная одежда), может быть использован следующий ассортимент: юбка, брюки, блузы. Универсальное назначение имеют блузка и брюки, подходящие демонстратору.

На блузку выбрана качественная хлопковая плотная ткань белого цвета, а брюки выполнены из черного полушерстяного материала. Рекомендуемые размеры 166-100-120 – 175-125-140.

 

1.5 ОПИСАНИЕ ВНЕШНЕГО ВИДА ПРОЕКТИРУЕМОГО ИЗДЕЛИЯ

Женский костюм универсального назначения, его можно одеть и на торжественное мероприятие, и носить на каждый день.

Костюм состоит из блузы и брюк полуприлегающего силуэта. Блуза выполнена из костюмной ткани белого цвета, а брюки – черного.

Блуза полуприлегающего силуэта, конструктивно решена с помощью рельефов, выходящих из плечевого шва на деталях переда и спинки; с отрезной центральной частью переда по линии «Ампир». В шов притачивания рельефов вставлена отделочная полоса, выполненная в технике пэчворк. На деталях переда имеются накладные карманы, выполненные в технике «Крэйзи-пэчворк», по краям отделаны атласом. Блуза с рукавом втачного покроя, рукава двушовные, с отрезными манжетами и отделочной вставкой по линии притачивания манжеты. Длина рукавов до запястья, к низу слегка заужены. Линия плеч спрямленная, слегка расширенная за счет плечевых накладок. Уровень линии талии слегка завышен. Застежка центральная на пуговицы. Длина блузы ниже середины бедра.

Брюки классического стиля, выполнены из костюмной ткани черного цвета, прямые по всей длине. Форма брюк создается за счет заутюженных стрелок. На задних половинках брюк есть талиевые вытачки, обеспечивающие лучшее прилегание в области талии. Верхний срез обработан притачным поясом, застегивающимся на одну петлю и пуговицу. Нижний срез брюк обработан швом вподгибку с открытым срезом, длина брюк до пола.

Костюм рекомендуется для повседневной и нарядной носки женщинам III и IV полнотным группам, для средней и старшей возрастных групп.

2 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

 

2.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ТКАНИ, ПОДКЛАДОЧНЫХ И ОТДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Таблица 2.1

Характеристика и обоснование выбора материалов

Наименование и характеристика материалов	Обоснование выбора материалов
Ткань верха – платьево-блузочная: 1) волокнистый состав – хлопок; 2) саржевое переплетение; 3) кардная система прядения; 4) отбеленная.	Ткань модного цвета, по составу хлопок, наиболее подходящая для носки изделия летом.
Ткань костюмная: 1) волокнистый состав – полушерсть с примесью лавсана; 2) саржевое переплетение; 3) гребенная система прядения; 4) гладкокрашеная расцветка.	Качественная ткань подходящего цвета
Атлас желтый: 1)волокнистый состав – вискоза; 2)атласное переплетение 3) гладкокрашеная расцветка.	Подходящий цвет, красивый блеск.

 

Технологические свойства ткани верха:

- трение и скольжение небольшие, так как в состав ткани входит хлопок, у него извитое волокно;

- сопротивление ткани резанию среднее, так как хлопок-это целлюлоза, которая обладает максимальным сопротивлением;

- средняя осыпаемость, так как ткань плотная;

- небольшая раздвижка нитей в швах, так как ткань плотная;

- усадка небольшая, так как ткань по волокнистому составу хлопок;

-номера игл №90;

- нитки ЛЛ45.

Таблица 2.2

Режимы влажно-тепловой обработки материалов

Материалы	Температура поверхности утюга, С	Масса утюга, кг.	Время обработки, сек.	Увлажнение, % к массе материала
1	2	3	4	5
Основная ткань	160-170	1,8-2	15-30	30-40
Ткань на брюки	150-160	1,8-2	10-30	40-50

 

Гигиенические свойства ткани верха:

- гигроскопичность высокая, так как в составе ткани хлопковые волокна;

- воздухопроницаемость высокая, так как хлопковое волокно имеет канал внутри;

- паропроницаемость высокая;

- намокаемость высокая, потому что волокнистый состав ткани хлопок;

- теплозащитность средняя;

- пылеемкость высокая, так как хлопковое волокно извитое, и ткань белой расцветки;

- электризуемость низкая.

2.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕНЯЕМОГО ОБОРУДОВАНИЯ

Таблица 2.3

Характеристика применяемого оборудования

Класс, завод изготовитель	Назначение машины	Скорость, об/мин.	Вид строчки
«Минерва» CS-811 класс (Чехословакия)	Предназначена для обметывания петель в изделиях платьево-блузочного ассортимента и белья	1 500	Петельная строчка однониточного зигзагообразного цепного стежка. Код стежка 107
GN 793 TYPIKAL (Китай)	Одноигольная, специальная, неавтоматизирована. Стачивающе-обметочная для обработки срезов платьево-блузочных тканей.	6 000	Строчка трехниточного стачивающе-обметочного цепного стежка. Код стежка 504
АО «Орша» 1022кл. Беларусь	Одноигольная универсальная машина для стачивания деталей изделий	4 000	Строчка двухниточного однолинейного прямого челночного стежка. Код стежка 301

Таблица 2.4

Характеристика оборудования для ВТО

Марка утюга, пресса	Максимальное усилие прессования или масса утюга, кг.	Вид нагрева	Дополнительные сведения
1	2	3	4
Парогенератор SILTER SPR/MN 2035	-	электрический	Емкость 3.5л. Нагрев бойлера 1250Вт, давление пара 2,5Bar, продолжительность работы не менее 5часов.
SILTER STB-2005 (Турция)	1, 96	электропаровой	нагрев 800Вт, размер подошвы 122 /225мм

Таблица 2.5

Характеристика средств малой механизации

Номер приспособления	Назначение
G7 (120428) Откидная двухпозиционная направляющая линейка	Для соединения деталей с уравниванием срезов для получения ровной строчки.

2.3 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОДГОТОВКИ ИЗДЕЛИЙ К ПЕРВОЙ ПРИМЕРКЕ И ОБРАБОТКЕ ИХ ПОСЛЕ ПРИМЕРКИ

 

2.3.1 Последовательность подготовки блузы к первой примерке

2.3.2 Последовательность обработки блузы после первой примерки

 

                 

	Обработка отделочных деталей в технике пэчворк «Крэзи»

                   

			Обработка рельефов

                                        

			Обработка срезов		Обработка низа рукавов

        

 

2.3.3 Последовательность подготовки брюк к первой примерке

2.3.4 Последовательность обработки брюк после примерки

Обработка низа брюк

                        

                   

 

3 ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Техника безопасности – это система технических средств, мероприятий и приемов труда, обеспечивающих безопасность работающих

Люди, работающие на швейных машинах (швеи) должны быть обучены и инструктированы. Должны иметь необходимые знания о заправке ниток, чистке, уходе за швейными машинами и электрооборудованием.

Основные задачи техники безопасности:

- изучение условий и причин прямо или косвенно влияющих на возникновение травматизма;

- разработка организационных и технических мероприятий для предотвращения несчастных случаев;

- внедрение в жизнь разработанных мероприятий.

Техника безопасности при работе с ножницами:

- работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами;

- ножницы класть кольцами к себе;

- следить за движением лезвий во время резания;

- не оставлять ножницы раскрытыми;

- передавать ножницы кольцами вперед;

- не махать ножницами, не подносить к лицу;

- использовать ножницы только по назначению;

- после окончания работы убрать ножницы в футляр;

- хранить ножницы всегда в определенном месте.

Техника безопасности при работе с иглой:

- хранить иголку в игольнице;

- не оставлять иглу на рабочем месте без нитки;

- передавать иглу в игольнице с ниткой;

- не брать иглу в рот;

- не втыкать иглу в одежду:

- во время работы с иглой пользоваться наперстком;

- до и после работы проверять количество игл;

- хранить игольницу с иглой всегда в одном месте;

- во время работы втыкать иглу только в игольницу:

- не отвлекаться во время работы с иглой.

Техника безопасности при работе на швейной машине:

- привести в порядок свою одежду, не приступать к работе в не застёгнутой одежде;

- перед началом работы проверить свое рабочее место, швейное оборудование, и убедиться в его исправности, наличии ограждений;

- проверить, установлена ли лапка с предохранителем от прокола пальцев, имеются ли ограждения на вращающихся частях швейного оборудования;

- при выявлении неисправности оборудования сообщить мастеру.

Во время работы:

- не отвлекаться, и не отвлекать соседей посторонними разговорами;

- не производить чистку и смазку машины на ходу;

- выполнять только ту работу, которая вам поручена, при условии, что безопасные способы ее выполнения хорошо вам известны. При получении новой (незнакомой) работы или в сомнительных случаях необходимо обратиться к руководителю за дополнительными разъяснениями и инструктажем по технике безопасности;

- не класть ножницы, отвёртки и др. рабочие инструменты, приспособления около приводного ремня и вращающихся механизмов работающего оборудования;

- машину в работу вводить плавно, нажимая ногой на пусковую педаль без рывков;

- тормозить машину только педалью, не тормозить маховое колесо и не ускорять его движением руки;

- не допускать к рабочему месту посторонних лиц;

- следить за состоянием проходов, не загромождать проходы в местах встречных движений работающих;

- подкладывая ткань под лапку, не подводить руки близко к игле во избежание прокола пальцев;

- при заправке игольной нитки, замене шпули и наладке оборудования держать ноги на пусковой педали запрещается, если включен электродвигатель;

- не касаться движущихся частей оборудования, не открывать и не снимать ограждения, предохранительные приспособления;

- во избежание несчастного случая не вытягивать при включенном электродвигателе нитки, ткань и др. предметы, случайно попавшие в приводной ремень;

- если при прикосновении к машине, кронштейну и другим предметам, находящимся на рабочем месте чувствуется действие тока, (легкое покалывание) об этом необходимо сообщить мастеру;

- не разбрасывать пустых катушек, бобин и др. предметы по цеху;

- следить, чтобы на обмёточных машинах механизмы петлителей были ограждены щитками, имеющими надёжную фиксацию как в рабочем и холостом положении;

- механизмы игл должны закрываться откидными или съёмными кожухами;

- следить, чтобы пуговичные, закрепочные, петельные полуавтоматы и стачивающие - обмёточные машины были снабжены прозрачными щитками, предохраняющих учащихся от ранений обломками игл и пуговиц;

- не работать вблизи не изолированных и не снабжённых надёжными защитными устройствами токоведущих частей электрооборудования;

- во время работы поддерживать порядок на своём рабочем месте и возле него, не допускать загромождения проходов между машинами.

Техника безопасности при работе на парогенераторе:

- не касаться нагретых деталей утюга;

- не разбирать парогенератор;

- проверять исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга;

- убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места для глажения;

- перед включением электрического утюга в сеть встать на диэлектрический коврик;

- включать и выключать электрический утюг в сеть только сухими руками;

- при работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура;

- во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра;

- доставая вилку, придерживать рукой розетку.

При соблюдении данных правил техники безопасности работа с приспособлениями и оборудованием будет безопасна.

ВЫВОД

 

Целью письменной экзаменационной работы является разработка технологической документации на изготовление женского комплекта - блуза и брюки.

В результате выполненной работы разработан комплект, состоящий из блузы и брюк классического стиля. Блуза белого цвета полуприлегающего силуэта, длиной ниже середины бедра, на блузе выполнена отделка в технике пэчворк «Крэзи».

Модель разработана в соответствии с направлением моды (в которой главенствует белый цвет и стиль нео-люкс), и образом демонстратора по его колористическому типу, типу фигуры и пожеланиям. Проектируемая модель подчеркивает женственность демонстратора и придает некую романтичность.

Выбранный комплект предназначен для торжественных мероприятий и для повседневного ношения, поэтому для его изготовления выбрана ткань из хлопковых волокон с модной расцветкой. В процессе выполнения работы проведены исследования используемых материалов и фурнитуры, даны их описания и полная характеристика.

В технологическом разделе предоставлены методы обработки основных узлов изделия. Предложенные методы обработки выбраны с учетом требований нормативно технической документации, свойств обрабатываемого материала и модных тенденций. Выбранные методы обеспечивают качество изготовленных изделий. Также в этом разделе представлена характеристика используемого оборудования и средств малой механизации.

В технологическом разделе представлена последовательность подготовки изделия к первой примерке, и обработки его после примерки.

В третьем разделе письменной работы перечислены технические правила безопасности, которую нужно соблюдать для безопасности работы.

Цель и задачи письменной работы полностью достигнуты.

ЛИТЕРАТУРА

 

1.  ГОСТ 2.104-68 «ЕСКД. Основные надписи»

2.  ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»

3.  ГОСТ 2.106-68 «ЕСКД. Текстовые документы»

4.  Беляева Г. Летняя одежда Издательство: Феникс, 2000 г. 352 стр.

5.  Бочкарева В.Е. Энциклопедия шитья от "А" до "я". Издательство: РИПОЛ КЛАССИК, 2001 г.-368 стр.

6.  Блинов Б.И. «По одежке встречают…». 2-е изд. Лит запись О. Евсикова и И. Шихмана. М., «Молодая гвардия», 1974 – 128с., с илл.

7.  Булатова Е.Б. Конструктивное моделирование одежды: Учеб. пособие для высш. учеб. завед. Е. Б. Булатова, М. Н. Евсеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 272 с.

8.  Горохов И.К., Воронин Е.И. и др. Справочник по швейному оборудованию. Зак И. С., - М.: Легкая индустрия 1981. – 272с., ил.

9.  Екшурская Т.Н., Юдина Е.Н., Белова И.А. Модная одежда своими руками. – СПБ.: ТИТ «Комета», 1994. – 464с.

10.  Ерзенкова Н.В. Школа кройки и шитья – Минск: совр. шк., 2007. – 448с.

11.  Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Мастерство; издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. – 184с.: ил.

12.  Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий: Учебник для кадров массовых профессий. – 2-е изд, исправл. и доп. – М.: Легкая и пищевая промышленность 1983 г. – 232с.

13.  Козлова Т.В. Моделирование и художественное оформление женской и детской одежды: Учеб. для сред. спец. учеб. заведений. Т.В. Козлова, Л.Б. Рытвинская, З.Н. Тимашева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., Легпромиздат, 1990. – 320 с.: ил.

14.  Кокеткин П.П., Сафронова И.В., Кочегура Т.Н. Пути улучшения качества изготовления одежды. – М.: Легпромиздат, 1989. – 240 с.: ил.

15.  Назарова А.И. и др. Технология швейных изделий по индивидуальным заказам. Учебник для вузов. М., «Легкая индустрия» 1975. – 440 с. с ил.

16.  Орлова Л.В. Азбука моды. – М.: Просвещение, 1988. – 176с.: ил.

17.  Осипова Л.В. Практикум по обработке тканей. Учеб. пособие для учащихся IX-X классов. Изд. 3-е, перераб и доп. М., «Просвещение», 1973. – 159с.: ил.

18.  Попова Н.С. Выполнение различных строчек и швов на бытовых швейных машинах. Изд. 2-е, испр. и доп. М., «Легкая индустрия», 1972 – 152с.: ил.

19.  Ревичева Ф.А. Изготовление женской и детской верхней одежды. Учебник для учащихся профессионально-технических учебных заведений легкой промышленности. Изд. 2-е, испр. и доп. М., «Легкая индустрия», 1972 г. – 344 с.: ил.

20.  Реут Т.Н., Конторер Р.Б., Кочанова А.И. Технология изготовления швейных изделий: учебник для сред. спец. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Легпромбытиздат, 1989. – 320 с.: ил.

21.  Слободянюк Э.А., Малин С.Н. Лабораторный практикум по оборудованию швейного производства: Учеб. пособие для техникумов. – 3-е изд., перераб. – М.: Легпромбытиздат, 1986. – 96с.: ил.

22.  Труханова А.Т. Технология женской легкой одежды. Изд. 2-е, испр. и доп. Учебник. М., «Легкая индустрия», 1975. – 368 с.: ил.

23.  Франц В.Я. Оборудование швейного производства: Учеб. для сред проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2002 г. – 448с.

24.  Шитье - мое хобби. Издательство: "Энне Бурда ГмбХ&Ко", Оффенбург, Германия. Перевод ТОО "Внешсигма", 1992 г. -224 стр.

25.  Шитье: 101 секрет Издательство: Ниола-Пресс, пер. с англ., 1999 г.- 128 стр.

ВВЕДЕНИЕ Работа с тканью, изготовление одежды, выполнение работы своими руками является одним из средств самовыражения, развивающие творческое мышление, дающее возможность реализовать свои замыслы в изготовлении конкретного швейного изделия

 

• 14:21 05 Июля 2016
  Российско-китайский медуниверситет откроет магистерскую программу по TCM
• 01:21 05 Июля 2016
  На форуме МГУ Россия и Китай обсудят научно-образовательное сотрудничество
• 11:00 04 Июля 2016
  Реморенко: "ЕГЭ-туризм" в России сходит на нет
• 10:52 04 Июля 2016
  Летняя российско-австрийская школа откроется в Москве
• 15:31 01 Июля 2016
  В СПбГУ могут воссоздать географический факультет

Заказать уникальную работу