Ѕаза знаний студента. –еферат, курсова€, контрольна€, диплом на заказ

курсовые,контрольные,дипломы,рефераты

ѕочему € выбрал специальность "»нформационные системы в металлургии" — “ехника

ѕочему € выбрал специальность Ђ»нформационные системы в металлургииї? я и сам задавал себе этот вопрос , и ответ на него затрагивает многие причины моего выбора.

”рал всегда славилс€ своей металлургической промышленностью, это одно из приоритетных и перспективных направлений местного производства. ƒанна€ отрасль в последнее врем€ получила Ђновую жизньї и успешно развиваетс€. ј там где идет развитие, там и начинают внедр€тьс€ новые технологии, потому что процветание зависит прежде всего от совершенствовани€ технологии производства.

†¬ основных направлени€х экономического и социального развити€ становитс€ задача развивать производство электронных устройств регулировани€ и телемеханики, исполнительных механизмов, приборов и датчиков систем комплексной автоматизации сложных технологических процессов, агрегатов, машин и оборудовани€. ќпыт, накопленный при создании автоматизированных и автоматических систем управлени€, показывает, что управление различными процессами основываетс€ на р€де правил и законов, часть из которых  оказываетс€ общей дл€ технических устройств, живых организмов и общественных €влений.

Ё¬ћ прочно вход€т в нашу производственную де€тельность и в насто€щее врем€ нет необходимости доказывать целесообразность использовани€ вычислительной техники в системах управлени€ технологическими процессами, проектировани€, научных исследований, административного управлени€, в учебном процессе, банковских расчетах, здравоохранении, сфере обслуживани€ и т.д.  омпьютеры по€вились очень давно в нашем мире, но только в последнее врем€ их начали так усиленно использовать во многих отрасл€х человеческой жизни. ≈щЄ дес€ть лет назад было редкостью увидеть какой-нибудь персональный компьютер Ч они были, но были очень дорогие, и даже не кажда€ фирма могла иметь у себ€ в офисе компьютер. ј теперь? “еперь в каждом третьем доме есть компьютер, который уже глубоко вошЄл в жизнь самих обитателей дома.

 ак был изобретен компьютер.

—лово Ђкомпьютерї означает Ђвычислительї, т.е. устройство дл€ вычислений. ѕотребность в автоматизации обработки данных, в том числе вычислений, возникла очень давно. ћногие тыс€чи лет назад дл€ счета использовались счетные палочки, камешки и т.д. Ѕолее 1500 лет тому назад (а может быть и значительно раньше) дл€ облегчени€ вычислений стали использоватьс€ счеты. ¬ 1642 г. Ѕлез ѕаскаль изобрЄл устройство, механически выполн€ющее сложение чисел, а в 1673 г. √отфрид ¬ильгельм Ћейбниц сконструировал арифмометр, позвол€ющий механически выполн€ть четыре арифметических действи€. Ќачина€ с XIX в. арифмометры получили очень широкое применение. Ќа них выполн€ли даже очень сложные расчеты, например, расчеты баллистических таблиц дл€ артиллерийских стрельб. —уществовала и специальна€ професси€ Ч счетчик Ч человек, работающий с арифмометром, быстро и точно соблюдающий определенную последовательность инструкций (такую последовательность инструкций впоследствии стали называть программой). Ќо многие расчеты производились очень медленно даже дес€тки счетчиков должны были работать по несколько недель и мес€цев. ѕричина проста Ч при таких расчетах выбор выполн€емых действий и запись результатов производились человеком, а скорость его работы весьма ограничена. ¬ первой половине XIX в. английский математик „арльз Ѕэббидж попыталс€ построить универсальное вычислительное устройство Ч јналитическую машину, котора€ должна была выполн€ть вычислени€ без участи€ человека. ƒл€ этого она† должна была уметь исполн€ть программы, вводимые с помощью перфокарт (карт из плотной бумаги с информацией, наносимой с помощью отверстий, они в то врем€ уже широко употребл€лись в ткацких станках), и иметь Ђскладї дл€ запоминани€ данных и

промежуточных результатов (в современной терминологии Ч пам€ть). Ѕэббидж не смог довести до конца работу по созданию јналитической машины Ч она оказалась слишком сложной дл€ техники того времени. ќднако он разработал все основные идеи,

и в 1943 г. американец √овард Ёйкен с помощью работ Ѕэббиджа на основе техники XX в. Ч электромеханических реле Ч смог построить на одном из предпри€тий фирмы IBM такую машину под названием Ђћарк-1ї. ≈ще раньше идеи Ѕэббиджа были переоткрыты немецким инженером  онрадом ÷узе, который в 1941 г. построил аналогичную машину.

  этому времени потребность в автоматизации вычислений (в том числе дл€ военных нужд Ч баллистики, криптографии и т.д.) стала на≠столько велика, что над созданием машин типа построенных Ёйкеном и ÷узе одновременно работало несколько групп исследователей. Ќачина€ с 1943 г. группа специалистов под руководством ƒжона ћочли и ѕреспера Ёкерта в —Ўј начала конструировать подобную машину уже на основе электронных ламп, а не реле. »х машина, названна€ ENIAC, работала в тыс€чу раз быстрее, чем ћарк-1, однако дл€ задани€ ее программы приходилось в течение нескольких часов или даже нескольких дней подсоедин€ть нужным образом провода. „тобы упростить процесс задани€ программ, ћочли и Ёкерт стали конструировать новую машину, котора€ могла бы хранить программу в своей пам€ти. ¬ 1945 г. к работе был привлечен знаменитый математик ƒжон фон Ќейман, который подготовил доклад об этой машине, ƒоклад был разослан многим ученым и получил широкую известность, поскольку в нем фон Ќейман €сно и просто сформулировал общие принципы функционировани€ универсальных вычислительных устройств, т.е. компьютеров. ѕервый компьютер, в котором были воплощены принципы фон Ќеймана, был построен в 1949 г. английским исследователем ћоррисом ”илксом. — той поры компьютеры стали гораздо более мощными, но подавл€ющее большинство из них сделано в соответствии с теми принципами, которые изложил в своем докладе в 1945 г. ƒжон фон Ќейман. –асскажем поэтому об этих принципах.  ак работает компьютер, или принципы фон Ќеймана. ¬ своем докладе ƒжон фон Ќейман описал, как должен быть устроен компьютер дл€ того, чтобы он был универсальным и эффективным устройством дл€ обработки информации.

                         ѕринципы работы компьютера.

 ¬ общих чертах работу компьютера можно описать так. ¬начале с помощью какого-либо внешнего устройства в пам€ть компьютера вводитс€ программа. ”стройство управлени€ считывает содержимое €чейки пам€ти, где находитс€ перва€ инструкци€ (команда) программы, и организует ее выполнение. Ёта команда может задавать выполнение арифметических или логических операций, чтение из пам€ти данных дл€ выполнени€ арифметических или логических операций или запись их результатов в пам€ть, ввод данных из внешнего устройства в пам€ть или вывод данных из пам€ти на внешнее устройство.

 ак правило, после выполнени€ одной команды устройство управлени€ начинает выполн€ть команду из €чейки ѕам€ти, котора€ находитс€ непосредственно за только что выполненной командой. ќднако этот пор€док может быть изменен с помощью команд передачи управлени€ (перехода). Ёти команды указывают устройству управлени€, что ему следует продолжить выполнение программы, начина€ с команды, содержащейс€ в некоторой другой €чейке пам€ти. “акой Ђскачокї, или переход, в программе может выполн€тьс€ не всегда, а только при выполнении некоторых условий, например, если некоторые числа равны, если в результате предыдущей арифметической операции получилс€ пуль и т.д. Ёто позвол€ет использовать одни и те же последовательности команд в программе много раз (т.е. организовывать циклы), выполн€ть различные последовательности команд в зависимости от выполнени€ определенных условий и т.д., т.е. создавать сложные программы. “аким образом, управл€ющее устройство выполн€ет инструкции программы автоматически, т.е. без вмешательства человека. ќно может обмениватьс€ информацией с оперативной пам€тью и внешними устройствами компьютера. ѕоскольку внешние устройства, как правило, работают значительно медленнее, чем остальные части компьютера, управл€ющее устройство может приостанавливать выполнена программы до завершени€ операции ввода-вывода с внешним устройством. ¬се результаты выполненной программы должны быть ею выведены на внешние устройства компьютера, после чего компьютер переходит к ожиданию каких-либо сигналов внешних устройств.

ќсобенности современных компьютеров.

—ледует заметить, что схема устройства современных компьютеров несколько отличаетс€ от приведенной выше. ¬ частности, арифметическое - логическое устройство и устройство управлени€, как правило, объединены в единое устройство Ч центральный процессор.  роме того, процесс выполнени€ программ может прерыватьс€ дл€ выполнени€ неотложных действий св€занных с поступившими сигналами от внешних устройств компьютера Ч прерываний. ћногие быстродействующие компьютеры осуществл€ют параллельную обработку данных на нескольких процессорах. “ем не менее, большинство современных компьютеров в основных чертах соответствуют принципам, изложенным фон Ќейманом.

                            ѕрограммы дл€ компьютеров

ѕрограммы дл€ первых компьютеров приходилось писать на машинном €зыке, т.е. в кодах, непосредственно воспринимаемых компьютером. Ёто было очень т€желой, малопроизводительной и кропотливой работой, в ходе которой можно было весьма легко ошибитьс€. ƒл€ облегчени€ процесса программировани€ в начале 50-х годов были разработаны системы, позвол€ющие писать программы не на машинном €зыке, а с использованием мнемонических обозначений машинных команд, имен точек программы и т.д. “акой €зык дл€ написани€ про≠грамм называетс€ автокодом, или €зыком ассемблера. ѕрограммы на ассемблере очень просто перевод€тс€ в машинные команды, это делаетс€ с помощью специальной программы, котора€ также называетс€ ассемблером. јссемблер и сейчас часто используетс€ при программировании в тех случа€х, когда требуетс€ достичь максимального быстродействи€ и минимального размера программ либо наиболее полно учесть в программе особенности компьютера. ќднако написание программ на €зыке ассемблера все же весьма трудоемко. ƒл€ этого программист должен очень хорошо знать систему команд соответствующего компьютера, а в ходе работы ему приходитс€ боротьс€ не столько со сложност€ми решаемой задачи, сколько с переводом необходимых в задаче действий в машинные команды. ѕоэтому и после по€влени€ ассемблеров многие исследователи продолжали попытки облегчить процесс программировани€, Ђнаучивї компьютеры понимать более удобные дл€ человека €зыки составлени€ программ. “акие €зыки стали называть €зыками программировани€ высокого уровн€, а €зыки ассемблера и другие машинно-ориентированные "€зыки Ч €зыками низкого уровн€. ѕрограммы на €зыках высокого уровн€ либо преобразуютс€ в программы, состо€щие из машинных команд (это делаетс€ с помощью специальных программ, называемых, трансл€торами или компил€торами), либо интерпретируютс€ с помощью программ-интерпретаторов.

                                   ѕо€вление IBM PC

–аспространение персональных компьютеров к концу 70-х годов привело к некоторому снижению спроса на большие Ё¬ћ и мини-Ё¬ћ. Ёто стало предметом серьезного беспокойства фирмы IBM (International Business Machines Corporation) Ч ведущей компании по производству больших Ё¬ћ, и в 1979 г. фирма IBM решила попробовать свои силы на рынке персональных компьютеров. ќднако руководство фирмы недооценило будущую важность этой. рынка и рассматривало создание компьютера всего лишь как мелкий экспериментЧ что-то вроде одной из дес€тков проводившихс€ в фирме работ по созданию нового оборудовани€. „тобы не тратить на этот эксперимент слишком много денег, руководство фирмы предоставило подразделению, ответственному за данный проект, невиданную в фирме свободу. ¬ частности, ему было разрешено не конструировать персональный компьютер Ђс нул€ї, а использовать блоки, изготовленные другими фирмами. » это подразделение сполна использовало предоставленный шанс. ѕрежде всего, в качестве основного микропроцессора компьютера был выбран новейший тогда 16-разр€дный микропроцессор Intel-8088. ≈го использование позволило значительно увеличить потенциальные возможности компьютера, так как новый микропроцессор позвол€л работать с 1 ћбайтом пам€ти, а все имевшиес€ тогда компьютеры были ограничены 64  байтами. ¬ компьютере были использованы и другие комплектующие различных фирм, а его программное обеспечение было поручено разработать небольшой фирме Microsoft. ¬ августе 1981 г. новый компьютер под названием IBM PC был официально представлен публике и вскоре после этого он приобрел большую попул€рность у пользователей. „ерез один-два года компьютер IBM PC зан€л ведущее место на рынке, вытеснив модели 8-битовых компьютеров. ‘актически IBM PC стал стандартом персонального компьютера. —ейчас такие компьютеры (Ђсовместимые с IBM PCї) составл€ют около 90% всех производимых в мире персональных компьютеров.

†—ама иде€ создани€ искусственного интеллекта по€вилась давным-давно, но только в 20 столетии еЄ начали приводить в исполнение. —начала по€вились огромные компьютеры, которые были подчистую размером с огромный дом. »спользование таких махин, как вы сами понимаете, было не очень удобно. Ќо что поделаешь? Ќо мир не сто€л на одном месте эволюционного развити€ Ч мен€лись люди, мен€лась их среда обитани€, и вместе с ней мен€лись и сами технологии, всЄ больше совершенству€сь. » компьютеры становились всЄ меньше и меньше по своим размерам, пока не достигли сегодн€шних размеров.

Ќо человеку ведь тоже надо как-нибудь общатьс€ с машиной ведь кому нужна неуправл€ема€ машина? —начала люди вели своЄ общение с компьютером посредством перфокарт. ѕерфокарты Ч это небольшие карточки, на которые нанесены р€ды цифр. ” компьютера имелс€ дисководФ, в который вставл€лись сами карты и он при помощи маленьких иголочек ставил дырочки на цифрах. “акое общение мало кому доставл€ло удовольствие Ч ведь не очень удобно таскать с собой кучи перфокарт, которые после одного использовани€ приходилось выбрасывать. Ќо, как и другие технологии, процесс общени€ человека с искусственным интеллектом претерпел кое-какие изменени€. “еперь человек проводит свою беседу с компьютером при помощи клавиатуры и мышки. Ёто довольно удобно и иногда даже доставл€ет удовольствие человеку. —овременные вычислительные машины представл€ют одно из самых значительных достижений человеческой мысли, вли€ние которого на развитие научно-технического прогресса трудно переоценить. ќбласти применени€ Ё¬ћ непрерывно расшир€ютс€. Ётому в значительной степени способствует распространение персональных Ё¬ћ, и особенно микроЁ¬ћ.

«а врем€, прошедшее с 50-х годов, цифрова€ Ё¬ћ превратилась из УволшебногоФ, но при этом дорогого, уникального и перегретого нагромождени€ электронных ламп, проводов и магнитных сердечников в небольшую по размерам машину - персональный компьютер - состо€щий из миллионов крошечных полупроводниковых приборов, которые упакованы в небольшие пластмассовые коробочки. ¬ результате этого превращени€ компьютеры стали примен€тьс€ повсюду. ќни управл€ют работой кассовых аппаратов, след€т за работой автомобильных систем зажигани€, ведут учЄт семейного бюджета, или просто используютс€ в качестве развлекательного комплексаЕ Ќо это только мала€ часть возможностей современных компьютеров. Ѕолее того, бурный прогресс полупроводниковой микроэлектроники, представл€ющей собой базу вычислительной техники, свидетельствует о том, что сегодн€шний уровень как самих компьютеров, так и областей их применени€ €вл€етс€ лишь слабым подобием того, что наступит в будущем.

 омпьютеры начинают затрагивать жизнь каждого человека. ≈сли вы заболеете, и если вас направ€т в больницу, то попав туда, вы окажетесь в мире, где от компьютеров завис€т жизни людей (в части современных больниц вы даже встретите компьютеров больше, чем самих пациентов, и это соотношение будет со временем расти, перевешива€ число больных). ѕостепенно изучение компьютерной техники пытаютс€ вводить в программы школьного обучени€ как об€зательный предмет, чтобы ребЄнок смог уже с довольно раннего возраста знать строение и возможности компьютеров. ј в самих школах (в основном на западе и в јмерике) уже многие годы компьютеры примен€лись дл€ ведени€ учебной документации, а теперь они используютс€ при изучении многих учебных дисциплин, не имеющих пр€мого отношени€ к вычислительной технике. ƒаже в начальной школе компьютеры внедр€ютс€ дл€ изучени€ курсов элементарной математики и физики.

—ами микропроцессоры получили не менее широкое распространение чем компьютеры Ч они встраиваютс€ в кухонные плиты дл€ приготовлени€ пищи, посудомоечные машины и даже в часы.

ќчень широкое распространение получили игры, построенные на основе микропроцессоров. —егодн€ игрова€ индустри€ занимает очень большую часть рынка, постепенно вытесн€€ с него другие развлечени€ детей. Ќо дл€ детского организма очень вредно сидеть часами за монитором и отча€нно нажимать на клавиши, так как у ребЄнка может развитьс€ своеобразна€ болезнь Ч когда у него только одно на уме - компьютер, и больше ничего. ƒети с такой болезнью обычно станов€тс€ агрессивными, если их начинают ограничивать в доступе к играм. ” таких детей сразу пропадает какое-либо желание делать что-то, что не относитс€ к компьютеру и что им не интересно Ч так они начинают забрасывать свою учЄбу, что ведЄт к не очень хорошим последстви€м.

”же сейчас компьютеры могут чЄтко произносить различные фразы, словосочетани€, проигрывать музыку и т.д. „еловек теперь может сам записать какие-нибудь слова, предложени€ и даже музыкальные композиции на своЄм компьютере дл€ того, чтобы потом компьютер мог их воспроизводить в любое назначенное врем€.  омпьютеры способны также воспринимать устную речь в качестве сигналов, однако им приходитс€ выполн€ть большую работу по расшифровке услышанного, если форма общени€ жестко не установлена. ¬едь одну и ту же команду один и тот же человек может произнести несколькими способами, и всЄ врем€ эта команда будет звучать по-разному; а в целом мире Ч миллиарды людей, и каждый произносит одну и ту же команду несколькими различными способами. ѕоэтому в данное врем€ довольно сложно создать компьютер, который будет управл€тьс€ при помощи голоса человека. ћногие фирмы пытаютс€ решить эти проблемы. Ќекоторые фирмы делают небольшие шажки на пути к данной цели, но всЄ равно эти шажки пока ещЄ почти незаметные.

”стное общение с компьютерами позволит упростить его программирование, однако остаЄтс€ нерешЄнна€ проблема, на каком именно €зыке следует с ним общатьс€. ћногие предлагают дл€ этих целей английский €зык, но он не обладает точностью и однозначностью, необходимыми с точки зрени€ компьютера и исполн€емых в нЄм программ. ¬ этой области уже многое сделано, но ещЄ много предстоит сделать. ћы часто жалуемс€, что другие люди не понимают нас; но пока и сами персональные компьютеры не способны до конца пон€ть нас, или пон€ть, что мы хотим сказать с полуслова. » в течение какого-то периода времени нам придЄтс€ довольствоватьс€ такими машинами, которые просто следуют нашим указани€м, исполн€€ их Ус точностью до миллиметраФ.

ƒл€ общени€ с компьютерами, ещЄ во времена перфокарт, тогдашние программисты использовали €зык программировани€, очень похожий на современный јссемблер. Ёто такой €зык, где все команды, поступающие к компьютеру пишутс€ подробно при помощи специальных слов и значков{?}. ¬ наше врем€ усиленно используютс€ €зыки программировани€ более высокого уровн€, работать с которыми намного легче чем с јссемблером, так как в них одно слово может замен€ть сразу несколько команд. » притом большинство €зыков программировани€ высокого уровн€ в названи€х команд, используемых при общении с компьютером, используют эквиваленты, названные на английском €зыке, что, естественно, облегчает программирование. Ќо в них есть один минус по сравнению с €зыками, подобными јссемблеру Ч в јссемблере все команды, поступающие из программы чЄтко распредел€ютс€ в пам€ти компьютера, занима€ свободные места, тем самым значительно выигрыва€ в скорости; а €зыки высокого уровн€ не умеют этого, соответственно тер€€ в скорости исполнени€ программы. ј в нашем сегодн€шнем мире всем известно, что: У¬рем€ Ч деньгиФ.

–обототехника также представл€ет собой перспективную область применени€ компьютеров. Ќа промышленных предпри€ти€х используетс€ сейчас множество робототехнических устройств; неожиданные и удивительные виды роботов начинают заполн€ть и научно-исследовательские лаборатории. —уществуют множество хирургических и точных производственных операций, которые могут и будут выполн€тьс€ роботами, управл€емыми компьютерами (так как во многих случа€х роботы справл€ютс€ с этими действи€ми лучше чем люди). ¬озможность и целесообразность применени€ роботов в качестве слуг, официантов, билетных кассиров и в других рол€х уже нашли своЄ отражение в продукции кино и телевидени€, в книгах. Ќо, к сожалению, пока Ч  это всЄ мечты, которые люди постепенно пытаютс€ воплотить в реальность.

ѕри разгрузочно-загрузочных и транспортных операци€х робот замен€ет пару человеческих рук. ¬ его об€занности не вход€т особенно сложные процедуры. ќн всего лишь многократно повтор€ет одну и туже операцию в соответствии с заложенной в нем (роботе) программой. –ассмотрим типичные применени€ таких роботов.

1) «агрузочно-разгрузочные работы.                                         

¬о многих отрасл€х машиностроительной промышленности используютс€ установки дл€ лить€, резки и ковки. ¬ большинстве случаев последовательность выполн€емых ими операций весьма проста. ¬начале заготовки загружают в производственную установку , котора€ затем обрабатывает их строго определенным образом, и, наконец, готовые детали извлекают из нее . «агрузку и разгрузку , как правило , выполн€ют рабочие или в тех случа€х , когда применимы средства жесткой автоматизации , специализированные механизмы , рассчитанные на операции только одного вида . –оботы могут здесь оказатьс€ полезными , если характер таких загрузочно-разгрузочных операций врем€ от времени мен€етс€ .

 Ќапример , в литейном производстве роботы используютс€ как дл€ дозированной разливки расплавленного алюмини€ , так и дл€ извлечени€ из пресс-формы затвердевших отливок и охлаждени€ их. “акой подход обладает двум€ преимуществами . прежде всего роботы гарантируют более строгое соблюдение требований технологического процесса : действую и соответствии с заданной программой , они всегда ввод€т в установку точно дозированное количество металла . «атем в строго определенные моменты времени они извлекают из нее отформованные  детали . Ѕлагодар€ точному соблюдению технологического процесса строго соблюдаютс€ и характеристики изделий .

  ¬торое преимущество данного подхода заключаетс€ в том , что значительно облегчаетс€ работа оператора. »звлечение раскаленного куска металла из пресс-формы одна из мало привлекательных работ , и желательно , чтобы ее выполн€л робот . “аким образом роль человека сводитс€ к контролю за протеканием процесса и управлению действи€ми робота с помощью компьютера.

2) ѕеренос изделий с одной производственной установки

на другую.           

¬о многих отрасл€х машиностроительной промышленности погрузочно-разгрузочные механизмы предназначены дл€ перемещени€ изделий с одного производственного участка на другой . » при выполнение таких перемещений роботы играют немаловажную роль .

Ќа заводе фирмы IBM в ѕикипси (шт. Ќью-…орк), выпускающем компьютеры , роботы загружает магнитные диски в систему , где на них записываетс€ необходима€ информаци€ . ѕрограмма , управл€юща€ роботом , содержит инструкции относительно того , в какую из четырех установок дл€ записи следует загружать тот или иной УпустойФ диск .  роме того , программа задает конкретный набор команд , который соответствующа€ установка должна занести на диск . “от же робот осуществл€ет и два других этапа этого технологического процесса . ќн извлекает диск из записывающей установки и помещает его в устройство, которое струей сжатого воздуха прижимает к поверхности диска самоклеющеюс€ метку . «атем робот вынимает диск с помощью захватного приспособлени€ и упаковывает его конверт .

ѕодобный робот разработан и внедрен на английском автомобилестроительном заводе . ќн передвигаетс€ на гусеницах между п€тью производственными участками завода . –обот извлекает пластмассовую деталь автомобил€ из установки дл€ инжекторного прессовани€ и последовательно переносит деталь на доводочные участки , где с нее снимаютс€ облои и заусенцы . ƒалее робот помещает деталь на специализированный станок , который полирует ее. » наконец деталь перемещаетс€ с полировального станка на конвейер.

3) ”паковка. 

ѕрактически все бытовые и промышленные товары необходимо упаковывать , и дл€ роботов не представл€ет сложности поднимать готовые издели€ и помещать в какую-либо тару. Ќа заводах одной из кондитерских фирм јнглии специализированные роботы занимаютс€ укладкой конфет в коробки . Ёти машины весьма сложны и совершенны. ¬о-первых они обращаютс€ с продукцией очень аккуратно сжав шоколадное изделие, они могут нарушить его форму или раздавить его . ¬о-вторых , робот соблюдает высокую точность при укладке конфет в коробки , помеща€ их в определенные €чейки коробки.

           ѕомимо упаковки миниатюрных изделий , а также промышленных и бытовых товаров роботы иногда выполн€ют и погрузку т€желых предметов . ѕо существу они здесь замен€ют подъемно-транспортные машины , управл€емые оператором-человеком.

†††††††† Ќемалую роль в производстве играют правильно организованные коммуникации. —огласно исследовани€м руководитель от 50 до 90% всего времени тратит на коммуникации. Ёто кажетс€ неверо€тным, но становитс€ пон€тным, если учесть, что руководитель занимаетс€ этим, чтобы реализовать свои роли в межличностных отношени€х, информационном обмене и процессах прин€ти€ решений, не говор€ об управленческих функци€х  планировани€, организации, мотивации и контрол€. »менно потому, что обмен информацией встроен во все основные виды управленческой де€тельности, мы называем коммуникации св€зующим процессом.

  ѕоскольку руководитель исполн€ет три свои роли и осуществл€ет четыре основные функции, с тем чтобы сформулировать цели организации и достичь их, качество обмена информацией может пр€мо вли€ть на степень реализации целей. Ёто означает, что дл€ успеха индивидов и организаций необходимы эффективные коммуникации.   ’от€ общепризнанно, что коммуникации имеют огромное значение дл€ успеха организаций, опросы показали, что 73% американских, 63% английских и 85% €понских руководителей считают коммуникации главным преп€тствием на пути достижени€ эффективности их организаци€ми. —огласно еще одному опросу примерно 250 тыс. работников 2000 самых разных компаний, обмен информацией представл€ет одну из самых сложных проблем в организаци€х. Ёти опросы показывают, что неэффективные коммуникации - одна из главных сфер возникновени€ проблем. √лубоко осмыслива€ коммуникации на уровне личности и организации, мы должны учитьс€ снижать частоту случаев неэффективных коммуникаций и становитьс€ лучшими, более эффективными менеджерами. Ёффективно работающие руководители это те, кто эффективны в коммуникаци€х. ќни представл€ют суть коммуникационного процесса, обладают хорошо развитым умением устного и письменного общени€ и понимают, как среда вли€ет на обмен информацией. –азмышл€€ об обмене информацией в организации, обычно думают о люд€х, которые говор€т в процессе личного общени€ или в группах на собрани€х, разговаривают по телефону или читают и составл€ют записки, письма и отчеты. ’от€ на эти случаи приходитс€ основна€ часть коммуникаций в организации, коммуникации представл€ют собой всепроникающий и сложный процесс.

я считаю что не ошибс€ в выборе специальности, и наша будуща€ задача будет заключатьс€ в том чтобы облегчить работу в производстве металлов с помощью информационных технологий, и приблизить фантастические грезы о будущих технологи€х к реальности.

—писок используемой литературы:

1.Ф»нформационные системы в металлургии.Ф ”чебник дл€ вузов под ред. —пирина Ќ.ј.

2.ФIBM PC дл€ пользовател€.Ф ‘игурнов ¬.Ё.

3.Фјппаратные средства IBM PC.Ф√ук ћ.

4.ФЋокальные вычислительные сети.Ф —правочник. ѕод ред. Ќазарова —.¬.

5.Ф омпьютерные системы в управлении.Ф  олесник ј.ѕ.

ѕочему € выбрал специальность Ђ»нформационные системы в металлургииї? я и сам задавал себе этот вопрос , и ответ на него затрагивает многие причины моего выбора. ”рал всегда славилс€ своей металлургической промышленностью, это одно из приоритетны

 

 

 

¬нимание! ѕредставленный –еферат находитс€ в открытом доступе в сети »нтернет, и уже неоднократно сдавалс€, возможно, даже в твоем учебном заведении.
—оветуем не рисковать. ”знай, сколько стоит абсолютно уникальный –еферат по твоей теме:

Ќовости образовани€ и науки

«аказать уникальную работу

—вои сданные студенческие работы

присылайте нам на e-mail

Client@Stud-Baza.ru