База знаний студента. Реферат, курсовая, контрольная, диплом на заказ

курсовые,контрольные,дипломы,рефераты

Оформление библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы — психология, педагогика

Розина Ирина Николаевна, доцент кафедры Информационных технологий Института управления бизнеса и права, кандидат педагогических наук

Традиционно к достоинствам и преимуществам Интернет относят совмещение трех возможностей: универсальной среды передачи, общедоступного хранилища информации и уникальных форм общения (см., например, [Гениева, 1999]). Что касается вопроса хранения информации, то "период полураспада" ресурсов определяют сроком около четырех лет [Крол, с.411]. Это значит, что за год любой указатель (справочник) сетевых ресурсов устаревает примерно на одну четверть. Новые сайты, информационные услуги, электронные информационные ресурсы (см. ссылку в конце статьи (1) в Интернет появляются так быстро, что затрудняют задачу описания и ссылки на них.

Вот почему складывающаяся в настоящее время в России и во всем мире традиция при ссылке на конкретный информационный ресурс Интернет (URL) указывать дату его создания (см., например (2) или включать адрес электронной почты, как наиболее надежное средство (см., например (3) представляется нам обоснованным и необходимым элементом грамотного оформления современной библиографии. Ввиду существующей и возрастающей потребности включения ссылок на данные источники как в русскоязычных изданиях, так и при оформлении публикаций для зарубежных изданий, рассмотрим современную зарубежную практику оформления электронных библиографических ссылок.

Следует отметить, что в США и других зарубежных странах существуют различные стили оформления ссылок на источники информации, которые уже включают правила для электронных источников. Наиболее распространенными системами являются: руководство APA (American Psychological Association) — в социальных науках и руководство MLA (Modern Language Association) — в гуманитарных науках (Markel, 1998, 283), которые в части ссылок на электронные ресурсы находятся в стадии обсуждения (см., например, рекомендации Университета Вермонта "Electronic Sources: MLA (or APA) Style of Citation" http://www.cas.usf.edu и Университета Южной Флориды, США "MLA (or APA)-Style Citations of Electronic Sources" http://www.uvm.edu).

Рассмотрим отсутствующее на сегодняшний день в отечественном библиографическом аппарате оформление перечня ссылок на электронные источники информации (ресурсы) в этих двух стилях и обсудим их возможное совмещение с отечественными системами (см., например, [Библиографическое, 1984]).

Обе библиографические системы, как известные нам отечественные правила и ГОСТы, состоят из двух элементов — цитирование (ссылка) в тексте и список источников в конце документа. Отличие цитирования в тексте по APA и MLA системам — указание фамилии автора (авторов) или названия документа, организации, года публикации (в MLA отсутствует) и страницы в круглых скобках. Например, (Wilkinson, 1998, р. 36) — APA стиль, (Wilkinson 36) — MLA стиль. В библиографической системе, наиболее часто используемой в отечественных научных текстах, это порядковый номер источника в библиографическом списке в квадратных скобках.

Интересна и оправдана логика правил оформления электронных источников в APA, в случае необходимости ссылки на недоступные в сети данные, как, например, личные электронные письма, сообщения в Usenet Newsgroups или на BBS (обычно не сохраняемые или избирательно сохраняемые), ограничивающая их цитирование только в тексте с указанием даты. Например, (personal communication, October 6, 1997) — несмотря на принцип АРА системы: "не предоставлять данные, которые нельзя проверить" (Markel, 1998, 285).

В АРА стиле для библиографического списка ссылок на электронные источники информации, такие как WWW-сайты, ссылка состоит из имени автора сайта, названия страницы, названия сайта (набирается курсивом), адреса сайта (URL), выделенного знаками <>, и даты последнего просмотра сайта в круглых скобках, например: Hendl, K.B. Internet resources for nursing students. The Nursing Page. < http://www.carney.edu/nursing/index.htm l > (1997, October 21)

В MLA стиле отличие в оформлении аналогичной ссылки состоит в заключении названия страницы в кавычки, включении даты публикации или последней модификации страницы, последовательности оформления даты просмотра страницы, например: Hendle, Kevin B. "Internet resources for nursing students." The Nursing Page. 1997. < http://www.carney.edu/nursing/index.html > (21 Oct. 1997)

Аналогичные отличия в стилях существуют при оформлении библиографических ссылок для сообщений:

1. электронной почты,

2. списка рассылки или группы телеконференции,

3. синхронной коммуникации (MOO, MUD, IRC),

4. Telnet и

5. FTP сайтов

Для выработки характерного для отечественного библиографического стиля оформления, приведем примеры обоих стилей в вышеперечисленной последовательности ресурсов компьютерных сетей.

APA стиль:

Networth, K.C.< knelwo@ttu.edu > (1997, May 8). Flat-panel displays [Personal mail].(1997, May 10). — включает автора, его адрес, дату отсылки, тему и дату получения сообщения.

Rajiv, C.V. < rajiv@comdex > (1997, May 25). Portable document formats. < techwr-l@listserv.okstate.edu > (1997, June 10) — включает автора, его адрес, дату отсылки, тему, адрес listserv или newsgroup и дату получения сообщения.

Prisley, L.V. (1997, October 5). [Group discussion]. Telnet moo.ku.org/port=9999 (1997, November 19). — включает имя спикера или сайта, дату дискуссии, тип обсуждения, адрес сайта, дату получения информации.

Center for Marine Biology. (1997, December 1). Scary sea creatures. CSU Net. telnet freenet.castleton.ca login as anon, go scc, press 2 (1997, December 21). — включает автора сайта (название организации), дату публикации, название документа, название работы, слово "telnet', полный адрес с незакрытой пунктуацией, руководство для доступа к документу, дату доступа.

Wislow, A.B. (1997, January 10). Interplanetary travel. ftp http://www.nasa.govFlight/Documents/Interp.txt (1997, February 23). — включает имя автора, дату публикации, название документа, аббревиатуру "ftp", адрес FTP сайта, полный путь к документу, дату доступа.

MLA стиль:

Networth, Karen C.< knelwo@ttu.edu > "Flat-panel Displays." 8 May 1997. Personal mail. (10 May 1997). — включает автора, его адрес, тему, дату отсылки, слова "Personal mail" и дату получения сообщения.

Rajiv, Chris V. < rajiv@comdex >. Portable Document Formats. 25 May 1997. < techwr-l@listserv.okstate.edu > (10 June 1997). — включает автора, его адрес, тему, дату отсылки, адрес listserv или newsgroup и дату получения сообщения. Prisley, Lauren. (1997, Oct. 5). "Seminar Discussion on FTP." 5 Oct. 1997. telnet moo.ku.org/port=9999 (19 Nov. 1997). — включает имя спикера или сайта, дату дискуссии, тип обсуждения, адрес сайта, дату получения информации.

Center for Marine Biology. "Scary Sea Creatures." CSU Net. (1 Dec. 1997). telnet freenet.castleton.ca login as anon, go scc, press 2 (21 Dec. 1997). — включает автора сайта, название документа, название работы, дату публикации, слово "telnet', полный адрес с незакрытой пунктуацией, руководство для доступа к документу, дату доступа.

Wislow, Ann B. "Interplanetary Travel." 10 Jan. 1997. ftp http://www .nasa.gov Flight/Docoments/Interp.txt (23 Feb. 1997). — включает имя автора, дату публикации, название документа, аббревиатуру "ftp", адрес FTP сайта, полный путь к документу, дату доступа.

Как видно из приведенных примеров различие в стилях заключается: в кратком (полном) написании имени автора, в последовательности включения даты создания и названия сообщения (документа), в написании названия (в кавычках с правилами оформления заголовка с выделением наиболее значимых слов или без кавычек и без соблюдения данного правила), в последовательности написании даты (американский стиль — March 2, 1999 и европейский стиль — 2 March 1998).

Исходя из особенностей оформления библиографического списка и библиографических ссылок в отечественной научной литературе (4), [Библиографическое, 1984], [Кузин, с.104] и широко используемых описанных выше двух зарубежных стилей, определим возможный вариант оформления ссылок на сетевые ресурсы в отечественной литературе. Рассмотрим общий для перечисленных стилей способ построения библиографических списков по алфавиту фамилий авторов или заглавий (алфавитный способ группировки литературных источников) для электронных сетевых документов.

Общие правила оформления сохраняются — запрет на смешение разных алфавитов, принцип "слово за словом" и т.д., при этом связь библиографических записей с основным текстом устанавливается при помощи фамилии авторов и года издания. Опишем возможный, по мнению автора, вариант библиографического описания рассмотренных выше сетевых ресурсов (за исключением telnet, с которым автор не имеет практики работы и chat, знакомство с которым ограничивалось гостевым режимом).

Web - документ (первый вариант): Смольникова И.А. Рабочий конспект для внедряющих информационные технологии в школе. — Центр "Информика". http://www.informika.ru/text/school/its.html (18 фев. 1999)

В варианте, предложенном Аналитической группой "Эмиссия", двойной слэш подчеркивает периодичность поступления писем на сервер (что также не лишено смысла в данном случае), но, возможно, нет необходимости включения номера статьи, который дублируется в полном адресе документа. Сохранив необходимые, по нашему мнению, элементы, преобразованный вариант (второй вариант) будет выглядеть следующим образом: Смольникова И.А. Информационная среда Минобразования по состоянию на конец 1998 года // Письма в emissia.offline. — СПбАИО. http://www.emissia.spb.su/offline/a626.htm (декабрь 1998).

Используемое в стиле MLA для библиографического описания включение после имени сайта даты публикации или последней модификации документа, логически обосновано, например, для документов с пометкой "Новое", "New", "Updated" с указанием даты, но трудно выполнимо для других электронных документов, где эта дата не задана в явном виде. Поэтому ее включение должно носить рекомендательный характер для современного уровня "сетевой издательской культуры".

Электронная почта: Germann Clark <germannc@mscd.edu> Our projects. Личная переписка. (5 фев. 1999).

Телеконференции (Usenet newsgroups): Розина И.Н. rozina@edu.donpac.ru Вопросы для преподавателей, осуществляющих дистанционное обучение с использованием компьютерных телекоммуникаций в России и США.. 7 янв. 1999. — edu@emissia.spb.su GROUP emissia.offline, ART 629 (18 фев. 1999)

В отличие от рассмотренных для APA и MLA стилей примеров ссылок на статью, помещенную на listserv, в случае с newsserv необходимо указывать команду и название группы новостей (GROUP emissia.offline в нашем случае) и команду и сквозной номер статьи (ART 629 в нашем случае), как предлагается Аналитической группой Эмиссия.

FTP: Shakhtarin, Eugene. Операционная система Linux передовая технология для всех. v.0.4.6, 1996. — ftp http:// www.citforum.ru pub/os/linux1-win.zip (23 Feb. 1997).

Несомненно, что сформулировать правила грамотного оформления библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы смогут только специалисты в области информационных технологий. Не претендуя на истину в последней инстанции, автор данной статьи выступает с призывом к специалистам в области библиографических систем и информационных технологий высказать свое мнение как на тему, поднятую в статье, так и по конкретным предложениям оформления библиографических ссылок в отечественной научной литературе.

Ссылки:

1. Под электронными информационными ресурсами, в соответствии с Федеральным законом "Об информации, информатизации и защите информации" ( 1995 г .), понимаются документы и массивы документов в информационных системах.

2. Рекомендация образовательного сервера EMISSIA ONLINE, http://www.emissia.spb.su / main.htm (январь 1999 г .) : "…ссылки на краткие научные сообщения, опубликованные в канале "Письма в emissia.offline", можно осуществлять по следующему образцу: [1] И.А.Смольникова. Информационная среда Минобразования по состоянию на конец 1998 года// Письма в emissia.offline, ART 626, СПбАИО, декабрь 1998, http://www.emissia.spb.su/offline/a626.htm "

3. Рекомендация Центра дистанционного образования "Эйдос": "В ссылке обязательно указываются следующие данные: автор и название статьи, название журнала, год и номер выпуска, координаты Центра "Эйдос". Например: А.В.Хуторской. Принципы дистанционного творческого обучения // Эйдос. - 1998. - №1. - http://www.eidos.techno.ru. - E-mail: eidos@accessnet.ru.

4. Составление библиографического описания. 2-е изд., доп. — М.: Изд-во "Кн. палата", 1991.

Список литературы

1. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.1-84. — Введ. 01.01.86. — М., 1984. — 75 с. (Система стандартов по информ., библ., и изд. делу)

2. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. — 2-е изд. — М.:"Ось-89", 1997. — 208с.

3. Markel, M. (1998) Technical Communication. Situations and Strategies. (4th ed.) New York: St. Martin's Press, Inc.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.eidos.ru

Розина Ирина Николаевна, доцент кафедры Информационных технологий Института управления бизнеса и права, кандидат педагогических наук Традиционно к достоинствам и преимуществам Интернет относят совмещение трех возможностей: универсальной среды п

 

 

 

Внимание! Представленный Реферат находится в открытом доступе в сети Интернет, и уже неоднократно сдавался, возможно, даже в твоем учебном заведении.
Советуем не рисковать. Узнай, сколько стоит абсолютно уникальный Реферат по твоей теме:

Новости образования и науки

Заказать уникальную работу

Похожие работы:

Проблемы образования в канун XXI века
Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения
Инновации и традиции - два полюса мира образования
Теоретико-методологические основания инновационных процессов в образовании
Место учебника в дидактической системе
Смысловое поле "метода обучения" в отечественной педагогике
Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)
Проектные технологии обучения информатике: когнитивный анализ результатов опроса учителей
Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения
Кризис образования: выход из капкана

Свои сданные студенческие работы

присылайте нам на e-mail

Client@Stud-Baza.ru