Ѕаза знаний студента. –еферат, курсова€, контрольна€, диплом на заказ

курсовые,контрольные,дипломы,рефераты

¬оенные реформы 1862-74 годов в –оссии. “ехническое перевооружение армии и флота, всесословна€ воинска€ повинность. »зменение системы военного управлени€ — ¬оенна€ кафедра

ѕосмотреть видео по теме –еферата

√осударственный комитет –оссийской ‘едерации

по высшему образованию


Ќќ¬ќ—»Ѕ»–— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ…

“≈’Ќ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“

¬оенна€ кафедра


–еферат на тему


¬оенные реформы 1862Є1874 годов в –оссии

“ехническое перевооружение армии и флота,

всесословна€ воинска€ повинность

»зменение системы военного управлени€


√руппа ј—Ц513

—тудент Ѕорзов јндрей Ќиколаевич

ѕреподаватель ”мников јлександр јлександрович

ƒата 14 декабр€ 1997 года


Ќовосибирск 1997

—одержание


¬ведение 4

1. ѕлан военных преобразований 6

2. –еформы в области организации управлени€ и комплектовани€ армии в 60-е годы 8

3. ѕеревооружение армии 10

4. »зменени€ в области боевой
подготовки войск 10

5. –еформы в области организации и комплектовани€ войск в 70-е годы 12

«аключение 12

—писок литературы 14


¬ведение

ѕерва€ половина XIX века характеризовалась всЄ усиливавшимс€ кризисом феодально-крепостнической системы в результате развити€ в недрах еЄ новых капиталистических отношений.

Ётот процесс разложени€ феодально-крепостнической системы обусловливал рост классовых противоречий и возникновение новой буржуазной идеологии.

Ѕо€знь революционного взрыва и стремление упрочить систему государственного управлени€ вызывали необходимость отдельных мелких реформ, рассчитанных на сохранение основ феодально-крепостнического стро€. ћеропри€ти€ эти обусловливались также и экономическими изменени€ми, происходившими под вли€нием развити€ капитализма.

ќднако эти незначительные реформы не могли внести какие-либо существенные изменени€ в услови€х кризиса всей системы феодально-крепостнического государства.

¬ области внешней политики царизм выступал в роли всеевропейского жандарма, став€ своей задачей сохранить феодально-крепостнические пор€дки и в «ападной ≈вропе.

ќтсталость крепостнической экономики, загнивание всей системы самодержавно-двор€нского государства в целом, всЄ это обусловливало состо€ние одного из основных орудий государственной власти Ц армии.

—набжение войск стрелковым оружием осуществл€лось трем€ заводами: “ульским, —естрорецким и »жевским, производительность которых была рассчитана на изготовление 100 тыс€ч ружей в год. ¬следствие примитивного оборудовани€ этих заводов и низкой производительности крепостного труда изготовл€лось в среднем лишь 52000 ружей. Ќе в лучшем состо€нии находилось и производство пороха. ѕороховые заводы Ц  азанский, ќхтенский и Ўостенский изготовл€ли ежегодно немногим более 50 тыс. пудов пороха, что составл€ло около 50% их производственных возможностей.

—трелковое вооружение состо€ло почти исключительно из гладкоствольных ударных и кремневых ружей. ƒальность стрельбы из этих ружей не превышала 300 шагов при весьма незначительной точности попадани€.

¬ооружение артиллерии состо€ло из гладкоствольных, зар€жающихс€ с дула пушек, чугунных и медных. ѕрицельна€ дальность из орудий как полевой, так и т€жЄлой артиллерии не превышала 400Ц500 сажен.

¬ силу этого вооружение армии было крайне несовершенным и недостаточным в количественном отношении.

  началу 50-х годов русска€ арми€ состо€ла и регул€рных и иррегул€рных войск, общей численностью в 1084700 человек.

ќсобенность дореформенной армии заключалась в том, что численный состав еЄ почти не измен€лс€ в военное врем€, т.е. арми€ не имела возможностей дл€ развЄртывани€ во врем€ войны; это объ€сн€лось спецификой еЄ комплектовани€.

 омплектование армии р€довым составом производилось по рекрутскому уставу 1831 г. ¬оенна€ служба €вл€лась об€зательной лишь дл€ податных сословий. —рок службы был установлен в 25 лет. ѕризывной возраст от 20 до 35 лет. ≈жегодный контингент рекрут составл€л в среднем 80 тыс.

–екруты, зачисленные в армию, освобождались от крепостной зависимости. —ледовательно, в услови€х существовани€ крепостного права нельз€ было увеличить количество призываемых и создать кадры обученного запаса.

— 1834 года солдаты, прослужившие в армии 15Ц20 лет, увольн€лись во временные отпуска, что имело своей целью обеспечить развЄртывание армии в случае войны. ќднако эта мера не принесла каких-либо существенных результатов.

 омплектование армии офицерами производилось из числа окончивших кадетские корпуса и специальные военные училища, из Ђнедорослей из двор€нї, не получивших никакого образовани€ и поступавших в армию добровольно юнкерами, и унтер-офицеров общих сроков службы, т.е. призываемых по рекрутскому набору.

¬сЄ обучение характеризовалось подготовкой войск к смотрам и парадам, а не к действи€м на войне. Ѕоева€ подготовка осуществл€лась в духе прусской фронтовой муштры, ставившей своей задачей превращение солдата в бездушного манекена, лишЄнного какой-бы то ни было инициативы и способного лишь механически выполн€ть команду начальства.

Ёта система обучени€ войск целиком соответствовала классовым интересам феодально-крепостнического государства в период его разложени€.

јнализиру€ состо€ние русской армии накануне реформ можно сделать следующие выводы:

  1. ќтсталость феодально-крепостнической экономики обусловливала несовершенство вооружени€ русской армии.

  2. Ќедостатки комплектовани€, методов обучени€ войск и организации армии, также определ€лись всей системой феодально-крепостнического государства, и никакие, даже частные, улучшени€ не были возможны в услови€х существовани€ этой системы.

  3. ќбщее состо€ние армии отражало в себе, как в фокусе, процесс загнивани€ всей системы самодержавно-крепостнического государства.

1. ѕлан военных преобразований

Ќарастание революционной ситуации заставило царизм стать на путь отмены крепостного права и осуществить реформу 1861 года.

ќтмена крепостного права знаменовала собою начало новой, буржуазной, эпохи в историческом развитии –оссии. Ќесмотр€ на сохранение в значительной степени пережитков крепостничества, реформа создала услови€ дл€ развити€ капитализма.

¬ведение земств, новых судебных учреждений, цензурна€ реформа, изменение университетского устава, реформа средней школы и, наконец, введение городских органов самоуправлени€ Ц всЄ это и €вилось той уступкой, которую царизм вынужден был сделать растущему движению народных масс.

—осто€ние армии также требовало коренного преобразовани€.

ќтсталость военной организации, обнаруживша€с€ в период войны, с одной стороны, дальнейшее развитие военной техники Ц введение нарезного оружи€,Ц с другой, и, наконец, общий рост вооружений главнейших европейских государств,Ц всЄ это вызывало необходимость изменени€ всей системы военного устройства и организации армии.

Ћетом 1855 года была создана комисси€ Ђдл€ улучшений по военной частиї. ѕервым еЄ председателем €вл€лс€ гр. –идигер, а после его смерти Ц преемник по командованию ген. ѕлаутин.

ѕеред комиссией были поставлены следующие задачи: изменить и упростить строевые уставы, улучшить вооружение, ввести в войсках зан€ти€ дл€ физического развити€ солдат и офицеров, составить новую программу обучени€ войск в мирное врем€, изменить систему аттестации офицеров и установить новые принципы повышени€ их по службе.

15 €нвар€ 1862 года военным министром ћилютиным был представлен јлександру II Ђвсеподданнейшийї доклад, содержавший в себе план преобразовани€ армии, касавшийс€ буквально всех сторон еЄ организации и устройства.

¬ области организации армии ћилютин указывал на необходимость сокращени€ еЄ в мирное врем€ до минимума и создани€ условий дл€ максимального развЄртывани€ еЄ во врем€ войны. —тав€ своей задачей накопление обученного людского запаса, военный министр предлагал сократить срок действительной службы путЄм увольнени€ солдат во временный отпуск на седьмом Ц восьмом году пребывани€ в армии.

¬ цел€х обеспечени€ армии на случай войны офицерским составом, предполагалось создание резерва бессрочноотпускных офицеров, получающих в мирное врем€ определЄнное содержание. ƒл€ улучшени€ подготовки офицерского состава намечалось расширение сети корпусных и дивизионных юнкерских школ, а также изменение системы преподавани€ в кадетских корпусах.

¬ажное место в плане военных преобразований отводилось перевооружению армии, определ€вшему собою, в конечном счЄте, как организацию войск, так и всю систему боевой подготовки. ¬ докладе указывалось на необходимость скорейшего обеспечени€ как пехоты, так и артиллерии новыми видами вооружени€. ¬месте с тем отмечалась насто€тельна€ потребность развити€ отечественной военной промышленности, дабы избежать зависимости от заграницы.

Ѕоева€ подготовка войск должна была включать в себ€ лишь те знани€, которые необходимы на войне. ѕри этом большое внимание удел€лось развитию физических качеств солдата, а также распространению грамотности, что €вл€лось крайне важным в услови€х быстрого роста военной техники.

ѕереход€ к вопросу реорганизации центрального военного управлени€, ћилютин указывал на необходимость децентрализации его. — этой целью предполагалось создание военных округов, сосредоточивающих в своих руках все командные и административно-хоз€йственные функции. ¬оенное министерство сохран€ло за собой лишь общее руководство.

¬ св€зи с организацией военных округов предполагалось упразднение армейских корпусов. ¬ысшей тактической единицей должна была €вл€тьс€ дивизи€.

Ќар€ду с созданием местных органов военного управлени€ намечалась реорганизаци€ и ¬оенного министерства.

¬се эти преобразовани€ были утверждены јлександром II и положены в основу реорганизации армии.

јнализиру€ план военных преобразований, необходимо сделать следующие выводы:

  1. ¬оенные реформы вызывались необходимостью укрепить армию, призванную обеспечивать господство эксплуататорских классов внутри страны в новых исторических услови€х, а также выполн€ть внешнеполитические задачи царизма.

  2. Ќеобходимость преобразований обусловливалась также быстрым развитием военной техники (введение нарезного оружи€, изобретение оружи€, зар€жающегос€ с казЄнной части). Ёто требовало приведени€ вооружени€ армии в соответствие с уровнем техники военного дела, что было особенно важно в св€зи с ростом милитаризма в ≈вропе.

  3. ќбъективный смысл плана военных преобразований заключалс€ в стремлении реорганизовать вооружЄнные силы –оссии в массовую буржуазную армию. ¬месте с тем план военных преобразований сохран€л р€д принципов военно-феодального устройства (комплектование армии путЄм рекрутских наборов и др.), что €вл€лось неизбежным в услови€х существовани€ самодержавно-двор€нского государства.

2. –еформы в области организации управлени€ и комплектовани€ армии в 60-е годы

ѕреобразовани€ в области организации армии в 60-е годы заключались в стремлении сократить численный состав войск в мирное врем€ и создать услови€ дл€ максимального развЄртывани€ вооружЄнных сил во врем€ войны, не прибега€ при этом к формированию новых тактических единиц.

¬ соответствии с этой задачей была прин€та нова€ организаци€ армии. ¬с€ пехота по этой организации состо€ла из 47 дивизий (вместо 28 в прошлом), дивизии Ц из 4-х полков, полки из трЄх батальонов, каждый батальон из 5 рот Ц четырЄх линейных и одной стрелковой. ¬ военное врем€ численность батальона определ€лась в 900 р€довых в строю. ƒл€ мирного времени устанавливалось три штатных состава: усиленный Ц 680 р€довых в батальоне, обыкновенный Ц мирный Ц 500 р€довых и кадровый Ц 320 р€довых.

„исло артиллерийских бригад также увеличивалось с 28 до 47.  ажда€ артиллерийска€ бригада состо€ла из 3-х батарей, численный состав которых измен€лс€ так же, как и в пехоте.

 авалери€ по новой организации войск состо€ла из 56 полков, составл€вших 10 кавалерийских дивизий.

¬ результате новой организации войск численность вооружЄнных сил к 1-му €нвар€ 1868 года составл€ла по штатам мирного времени 726 тыс€ч человек, а по штатам военного Ц 1154000 человек.

ƒл€ развЄртывани€ армии в случае войны имелс€ обученный людской запас в составе 500 тыс€ч человек, образовавшийс€ за счЄт увольнени€ во временные отпуска солдат на 5 Ц 6 году службы.

“аким образом, нова€ система организации армии создавала услови€ дл€ некоторого развЄртывани€ еЄ во врем€ войны, не прибега€ при этом к формированию новых тактических единиц.

¬ результате военно-окружной реформы, осуществлЄнной в 1864 году, было создано 15 военных округов, сосредоточивших в себе все командные и военно-административные функции в отношении войск, расположенных в определЄнном районе.

Ќар€ду с созданием местных органов военного управлени€ проводилась и реорганизаци€ ¬оенного министерства, закончивша€с€ в 1868 году. ¬ результате этой реформы ¬оенное министерство концентрировало в своих руках все командные, военно-административные и хоз€йственные функции по отношению ко всем сухопутным военным силам.  ак специальные рода войск, так и военно-учебные заведени€, не подчин€вшиес€ ранее ћинистерству, были переданы целиком в его ведение.

¬ результате осуществлЄнной реформы был сокращЄн аппарат ћинистерства и значительно уменьшена переписка. Ѕлагодар€ созданию военных округов за ¬оенным министерством оставалось лишь общее руководство и контроль за де€тельностью местных органов военного управлени€.

¬оенно-судебна€ реформа, осуществлЄнна€ во второй половине 60-х годов, вводила новые принципы буржуазного судопроизводства в армии (гласность, сост€зательность процесса и т.д.).

≈сли по военно-судебному уставу военный суд предназначалс€ в мирное врем€ дл€ рассмотрени€ дел военнослужащих, то вскоре, в страхе перед растущим революционным движением, правительство передало в ведение его и дела по так называемым государственным преступлени€м.

3. ѕеревооружение армии

ѕериод перевооружени€ армии можно разделить на два этапа: первый, примерно до 1866 года, когда происходила замена гладкоствольного вооружени€ нарезным, зар€жающимс€ с дула, и второй этап Ц с 1866 года, характеризовавшийс€ введением нарезного, зар€жающегос€ с казЄнной части вооружени€.

¬ области стрелкового вооружени€ с 1866 года производилась переделка существовавших винтовок и изготовление новых по различным системам (“ерри-Ќормана,  арле,  рнка). —набжение армии новыми винтовками осуществл€лось крайне медленно вследствие слабого развити€ отечественных заводов и отсутстви€ средств дл€ приобретени€ оружи€ за границей.

Ћишь в начале 70-х годов арми€ оказалась снабжЄнной зар€жающимис€ с казны винтовками.

¬ конце 60-х годов была прин€та на вооружение скорострельна€ винтовка так называемой системы Ѕердана, фактически сконструированна€ русскими офицерами √орловым и √аниусом и именовавша€с€ в јмерике Ђрусской винтовкойї. “олько с 1872 года на отечественных заводах было приступлено к освоению этой системы оружи€.

— 1866 года происходит перевооружение артиллерии как полевой, так и т€жЄлой, новыми оруди€ми, зар€жающимис€ с казЄнной части.

–азработанные русскими учЄными артиллеристами ћаиевским, √адолиным,  алакуцким, Ћавровым системы артиллерийских орудий и снар€дов к ним не только не уступали иностранным, но значительно превосходили их.

ѕеревооружение армии продолжалось более 20 лет и не было закончено к началу русско-турецкой войны. Ёто объ€сн€лось в первую очередь экономической отсталостью самодержавно-двор€нского государства, а также неспособностью его организовать казЄнную военную промышленность на новых началах вольнонаЄмного труда.

4. »зменени€ в области боевой
подготовки войск

—истема обучени€ войск не была подчинена задачам подготовки армии к действи€м в боевой обстановке, а, наоборот, всЄ внимание сосредоточивалось на усвоении положений линейной тактики, рассчитанной на внешний эффект, необходимый на смотрах и парадах. ”мение чЄтко маршировать, идеально выполн€ть ружейные приЄмы Ц к этому, собственно, сводилась подготовка одиночного бойца.

ќсобое значение придавалось внешнему единству действий отдельных частей и соединений. –авнение как на месте, так и на марше, слаженное выполнение команд Ц таковы основные требовани€, предъ€вл€вшиес€ к командирам отдельных частей в области обучени€ вверенных им войск.

¬с€ эта система боевой и тактической подготовки обнаружила в период  рымской войны свою полную несосто€тельность.

»зменение системы вооружени€ и обусловило необходимость введени€ иных принципов боевой подготовки войск.

ќбучение войск в услови€х, близких к боевым, производство манЄвров, практические стрельбы, ознакомление пехоты и артиллерии с сапЄрными работами, развитие физических качеств солдата, распространение грамотности Ц всЄ это характеризовало новую систему боевой подготовки.

¬ соответствии с этим были изменены и строевые уставы, в которых серьЄзное внимание удел€лось одиночной подготовке бойца.

“аким образом реформы 60-х Ц 70-х годов в области обучени€ войск существенно изменили весь характер боевой подготовки армии.

ќднако и эта нова€ система содержала в себе серьЄзные недостатки. ќсновным недостатком €вл€лось несоответствие тактических принципов уровню развити€ огнестрельного оружи€; это находило своЄ выражение главным образом в сохранении сомкнутого стро€ в пехоте, в игнорировании действий кавалерии в спешенном строю, а также в недостаточном использовании возможностей новых видов вооружени€ (недооценка скорострельности оружи€ и стрельбы на дальнее рассто€ние).

 роме того, финансовое состо€ние самодержавного государства также служило серьЄзным преп€тствием в обучении войск (отсутствие средств на проведение артиллерийских стрельб, лагерных сборов, манЄвров, недостаточное количество казарменных помещений).

јнализ преобразований в области боевой подготовки со всей €сностью обнаруживает крупные недостатки новой системы обучени€ войск, непреодолимых в обстановке того времени.

5. –еформы в области организации и комплектовани€ войск в 70-е годы

1 €нвар€ 1874 года был издан закон о введении всесословной воинской повинности. «акон этот €вл€лс€ одной из наиболее последовательных буржуазных реформ, осуществлЄнных в период 60-х Ц70-х годов.

»нициатива введени€ всесословной воинской повинности принадлежала ѕ. ј. ¬алуеву, подавшему јлександру II об этом специальную записку в окт€бре 1870 года.

–аспространение об€зательной военной службы на все сослови€ ликвидировало привилегию двор€нства, дарованную ему манифестом ѕетра III в 1762 г., и уничтожило право откупатьс€ от военной службы.

”став о воинской повинности в основном правильно решал вопрос комплектовани€ войск, обеспечива€ рост обученных людских резервов и создава€ тем самым услови€ дл€ превращени€ вооружЄнных сил –оссии в современную массовую армию буржуазного типа.

¬месте с тем закон о всесословной воинской повинности, предоставл€€ широкие льготы по образованию, стимулировал развитие начального обучени€, а также способствовал увеличению числа лиц, оканчивавших средние и высшие учебные заведени€. ¬сЄ это соответствовало интересам буржуазного развити€ страны.

¬ведение всесословной воинской повинности имело большое положительное значение.

«аключение

–усско-турецка€ война 1877Ц78 гг. €вилась серьЄзной проверкой осуществлЄнных преобразований армии, обнаружив как сильные, так и слабые их стороны.

ќна обнаружила ограниченные возможности новой организации войск Ц недостаток обученного людского запаса, вследствие чего дальнейшее усиление вооружЄнных сил €вл€лось невозможным. ќрганизаци€ резервных войск, прин€та€ на —екретном совещании 1873 года, определивша€ назначение этих войск лишь дл€ несени€ тыловой службы, обнаружила свою полную несосто€тельность.

¬ вооружении армии также имелись серьЄзные дефекты. ѕреобладающее большинство пехотных дивизий было вооружено винтовками системы  рнка, обладавшими недостаточной дальностью действи€, а также плохой экстракцией. ѕолева€ артиллери€ вовсе не имела на вооружении дальнобойных орудий.

ѕочти полное отсутствие на вооружении кавалерии огнестрельного оружи€, а также игнорирование ею действий в пешем строю значительно снижало боевые качества кавалерийских частей.

Ќаконец, война обнаружила слабое взаимодействие отдельных родов оружи€, что €вилось результатом отсутстви€ в мирное врем€ армейских корпусов, сформированных лишь в период мобилизации.

¬ результате опыта войны в первые годы по еЄ окончании был произведЄн в армии р€д дальнейших преобразований: изменена организаци€ резервных войск, пересмотрены строевые уставы, осуществлено вооружение полевой артиллерии дальнобойными оруди€ми, а также закончено снабжение пехоты винтовками, так называемой системы Ѕердана. ќднако опыт войны всЄ же учтЄн полностью не был.

“аковы результаты исследовани€ вопроса о состо€нии русской армии в период 1860 Ц 1870 годов.


—писок литературы


  1. Ћеонов, ’аричкин. ¬оенные реформы в истории –оссийского государства (XIX Ц начало XX века): опыт и уроки. ¬ыпуск 3. ћ.,1994

  2. «айончковский. ¬оенные реформы 1860 Ц 1870 годов в –оссии. ћ.: ћ√”, 1952



√осударственный комитет –оссийской ‘едерации по высшему образованию Ќќ¬ќ—»Ѕ»–— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… “≈’Ќ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ¬оенна€ кафедра –еферат на тему ¬оенные реформы 1862Є1874 годов в –оссии “ехническое перевооружение армии и флота, всесословна€

 

 

 

¬нимание! ѕредставленный –еферат находитс€ в открытом доступе в сети »нтернет, и уже неоднократно сдавалс€, возможно, даже в твоем учебном заведении.
—оветуем не рисковать. ”знай, сколько стоит абсолютно уникальный –еферат по твоей теме:

ѕохожие работы:

¬ооруженные силы —Ўј
¬ооруженные силы на современном этапе
¬оспитательна€ работа в вооруженных силах и ее вли€ние на психику воина в боевой де€тельности
¬оспитательна€ работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (¬иховна робота з особовим складом у пер≥од п≥дготовки до несенн€ служби в≥йськ)
«ащита населени€ в чрезвычайных ситуаци€х и очагах поражени€
√ор€чие точки на «емле
√ражданска€ ќборона. –асчет параметров €дерного взрыва
√ражданска€ оборона Ќј“ќ
√ражданска€ оборона: устойчивость лаборатории к воздействию Ёлектромагнитного »мпульса(Ёћ»)
√ранаты

—вои сданные студенческие работы

присылайте нам на e-mail

Client@Stud-Baza.ru